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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-14 心理学很有用 你能为特殊儿童做些什么 正如我们所指出的，智力障碍和天才位于智力谱系的两个极端。按照传统的设想，智力障碍的智商低于70分——约占人口的2%。天才的智商是人为划分为高于均值30分以上，即高于1... 0
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-13: 智力 智商-4 6.9.5 如今的智商测验 斯坦福-比奈测验的成功激励了其他智商测验的发展。因此，心理学家现在有各种智力测量工具可选。其中最突出的是韦氏成人智力量表（Wechsler Adult Intellige... 0
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-13: 智力 智商-3 6.9.4 “按曲线”计算智商 计算智商的新方法背后的假定是，智力是呈正态分布的。换句话说，假定人群的智力呈现出不同程度的分布，因此只有少数人位于高分段或低分段，大多数人聚集在中心平均值附近。在这... 0 🈶🖼️
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-13: 智力 智商 关键问题：如何测量智力 核心概念6.3智力测验在历史上备受争议，现在大多数心理学家都将智力看作一种呈正态分布的特质，并且可以通过各种认知任务的绩效来测量。 心理学家一直都执着于研究人们在推理、问题解决和... 0 🈶🖼️
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-12: 成为一个创新天才-2 6.7.4 智力在创造力中的作用 高智商对于创造力或天才是必要的吗？这个问题的答案有些复杂。低智商会阻碍创造力——尽管我们将看到有一些特殊案例，被称为独通一窍之人（savants）虽然有智力... 0 🈶🖼️
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2025-02-09...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-12 6.7 成为一个创新天才 学习目标：记住造就创新天才的一些心理品质。 每个人都会同意，爱因斯坦是一个创新天才，亚里士多德（Aristotle）与巴赫（Bach）也是。我们还可以给出另一个案例，谷歌的创始人布林和佩奇... 0 🈶🖼️
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2025-02-09...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-11 6.6.4 代表性偏差 如果你假定高个子的男性会打篮球，或者牧师是迂腐守旧的，再或者艺术家一定会有些心理困扰，那么你的判断就受到了代表性偏差（representativeness bias）的影响。人们为什么会屈从... 0
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2025-02-09...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-10 6.6 判断和决策 学习目标：描述判断和决策中的常见偏差。 无论你是公司总裁、学生，还是教授，你每天都会进行决策。“我需要投资多少钱？”“今晚我需要学习多长时间？”“给这篇论文打多少分？” 每一次决策都在对某个问题提... 0
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-9 6.5.4 解决问题时的障碍 拥有一套好的策略对于成功解决问题很重要，但是当人们锁定了一个无效策略且不肯放手时，他们常常会陷入困境。因此，问题解决者必须学会识别那些需要新方法才能克服的障碍。以下是问题解决者面临的一些最... 69 🈶🖼️
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-8: 启发式策略 6.5.3 一些有用的启发式策略 在这里我们提供3种重要的启发式策略，每个问题解决者都应该人手一套。它们不需要个体拥有专业知识，却能在各种困境中提供帮助。这3种启发式策略的共同点在于从不同角度... 127 🈶🖼️
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-7 关键问题：善于思考的人具备哪些能力 核心概念6.2善于思考的人不仅拥有一套被称为算法和启发式的有效策略，而且他们也知道如何避开问题解决和决策中常见的障碍。 彩票和赌场游戏获胜机会很小却很流行。这表明，人类思维并不总是... 30
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-6 心理学很有用 图式与脚本帮助你知道要预期什么 你的很多知识都是以图式的形式存储在你的大脑中的（Oden，1987）。图式是为个体思考物体、事件、观点或者情绪提供框架的相关概念的集群。因而你可能有表征“学校”... 30 🈶🖼️
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-5 6.4 直觉 学习目标：将直觉视为思维的情绪性成分。 心理学家早就知道，人们做决策时——甚至是进行重要决策（如买房或选择配偶）时——既会根据感受，又会根据理性做出快速判断（Gladwell，2005；Myers，200... 30
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-4 6.1.3 文化、概念与思维 同一概念在不同文化中蕴含的意义大不相同。一方面，在处理冲突观点和矛盾的方式上，西方人与许多东方人不同（Peng & Nisbett，1999）。另一方面，还有一个很大的文化差异涉及... 0 🈶🖼️
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-3 6.1 概念 学习目标：解释概念的心理类别。 你是否曾有过去一个新地方，却感觉自己以前到过这里的经历？或者与某人交谈，然后感觉这段经历似曾相识？如果你有过这样的经历，就体验过一种被称作既视感（déjà vu，来自法语，... 47 🈶🖼️
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2025-02-06...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-2: 什么是天才 什么是天才？任何人都可以成为天才吗? 布林与佩奇，在某些方面，很像计算机领域中的其他传奇先驱者：两个史蒂夫，史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）与史蒂夫·沃兹尼亚克（Steve Wozniak... 47
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2025-02-06...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力 第六章导读 爱因斯坦是公认的物理学天才。如果他当初选择的是绘画、文学或医学，他还会成为天才吗？什么是天才？天才和普通人有什么不同？我可以成为天才吗？这些问题涉及的核心概念就是本章的主题“思维与智力”。翻开本章，你将找到这... 60
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2025-02-05...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-24 本章小结：记忆 本章思考题我们关于记忆的知识如何帮助我们评估那些宣称恢复记忆的说辞？ 有证据清楚地显示，大多数人都会对经历的创伤性事件形成强烈的记忆，而不是将它们压制。研究表明，约有三分之一的人容易形成虚假的记忆。因此，治... 90
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2025-02-05...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-22: 提高记忆能力-2 心理学很有用 运用心理学来学习心理学 那些为了记住名字或清单中一大堆无关项目而设计的记忆策略并不能帮助你在心理学课堂上学习。在心理学课堂上，重要的知识一般由概念组成，这些概念经常是抽象的，如“操... 120
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2025-02-05...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-22 5.8 运用记忆术来提高你的记忆能力 学习目标：描述记忆术如何帮助我们提高记忆力。 提高记忆力的一种方法是自己在脑海中开发一套被称为记忆术（mnemonics，发音为niMON-ix，源自希腊语，意思是“记住”）的心理策略工... 104
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2025-02-05...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-21 5.7.3 偏差：信念、态度和观点会扭曲记忆 沙克特将记忆的第六宗“罪”称为偏差（bias），指的是个人信念、态度和经历对记忆的影响。许多家庭对于“做什么”和“不做什么”的各种激烈争吵都可以归因于偏差。虽然看到别人的偏差比... 30 🈶🖼️
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2025-02-04...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-20 编造的记忆 著名的发展心理学家让·皮亚杰（Piaget，1962）曾描述过他在童年早期经历的一个创伤性事件的生动记忆：如果我没有记错的话，我最早的记忆是在我2岁的时候，而且在15岁之前，我都相信自己清楚地记得下... 60
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