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2025-02-13... 津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-4 7.2 新生儿期：新生儿的能力 学习目标：解释出生时具有的反射反应和能力是如何有效地帮助新生儿生存和成长的。 在新生儿降临这个世界的时候，他们的很多神经和感觉系统已发育完成。新生儿期（neonatal period... 0 🈶🖼️
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-2 先天还是后天：我们如何判断 这些有趣的问题只是人类毕生发展研究要探讨的部分问题。广义上说，发展心理学（developmental psychology）是研究从受孕到死亡整个过程中的成长、变化和稳定性的领域。它试图回答从... 0
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展 第七章 毕生发展 第七章导读 从受精卵一直走到生命的终点，我们会经历婴儿期、儿童期、青春期和成年期。 遗传和环境在这个过程中是如何持续地对我们产生影响的？在出生时，我们具有哪些能力？婴儿期的哪些影响因素会对我们产生长期的作... 0 🈶🖼️
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-26 本章小结：思维与智力 本章思考题是什么造就了“天才”，这些被我们称作“天才”的人在多大程度上不同于其他人？ 尽管大多数人认为天才异于常人，但几乎没有证据支持这种观点。研究表明，“天才”是有着普通思维过程的人，他们拥... 0
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-25 心理学很有用 大脑训练计划：它们是否有效 除非你在过去几年与世隔绝，否则你肯定看到过这样的广告：神经科学家已经开发出能够增强注意力，提高记忆力，使你成为更好的问题解决者，以及总体上提高你的认知能力的“大脑... 47
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-24 6.16.6 钟形曲线：遗传论者的又一次进攻 关于智商种族差异的起因的争论于1994年再次爆发。争论的焦点是理查德·赫恩斯坦（Richard Herrnstein）与查尔斯·默里（Charles Murray）写的一... 47
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-22 6.16.1 詹森之争 尽管存在刚才提及的这些问题，一些心理学家仍不相信环境能解释智商的群体差异（Nisbett，2005；Rushton & Jensen，2005）。例如，20世纪60年代，哈佛大学心理学... 0
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-21 6.15 哪些证据表明智力受到环境影响 学习目标：考查环境在塑造智力中的作用。 环境影响智力发展的证据也十分有说服力。例如，在一项对110名贫困家庭儿童的纵向研究中（Farah et al.，2008），研究人员评估... 47 🈶🖼️
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-20 关键问题：心理学家如何解释群体间的智商差异 核心概念6.5尽管大多数心理学家认同遗传和环境都会影响智力，但是对于种族间和社会群体间的智商差异的来源，他们仍存在分歧。 虽然我们发现在每个种族群体中，人们的智商分数都分布... 127 🈶🖼️
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-19 6.13.3 对动物语言和智力的研究对我们有什么借鉴意义 毋庸置疑，动物有能力做出智能行为。除了最严格的行为学家外，所有人也都会承认，许多动物都具有认知能力。这些能力对它们很有帮助：大多数动物能够很好地适应某种特定的... 0
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-13: 智力 智商-3 6.9.4 “按曲线”计算智商 计算智商的新方法背后的假定是，智力是呈正态分布的。换句话说，假定人群的智力呈现出不同程度的分布，因此只有少数人位于高分段或低分段，大多数人聚集在中心平均值附近。在这... 60 🈶🖼️
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2025-02-09...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-12 6.7 成为一个创新天才 学习目标：记住造就创新天才的一些心理品质。 每个人都会同意，爱因斯坦是一个创新天才，亚里士多德（Aristotle）与巴赫（Bach）也是。我们还可以给出另一个案例，谷歌的创始人布林和佩奇... 77 🈶🖼️
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-6 心理学很有用 图式与脚本帮助你知道要预期什么 你的很多知识都是以图式的形式存储在你的大脑中的（Oden，1987）。图式是为个体思考物体、事件、观点或者情绪提供框架的相关概念的集群。因而你可能有表征“学校”... 69 🈶🖼️
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2025-02-07...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-5 6.4 直觉 学习目标：将直觉视为思维的情绪性成分。 心理学家早就知道，人们做决策时——甚至是进行重要决策（如买房或选择配偶）时——既会根据感受，又会根据理性做出快速判断（Gladwell，2005；Myers，200... 47
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2025-02-05...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-24 本章小结：记忆 本章思考题我们关于记忆的知识如何帮助我们评估那些宣称恢复记忆的说辞？ 有证据清楚地显示，大多数人都会对经历的创伤性事件形成强烈的记忆，而不是将它们压制。研究表明，约有三分之一的人容易形成虚假的记忆。因此，治... 95
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2025-02-05...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-21 5.7.3 偏差：信念、态度和观点会扭曲记忆 沙克特将记忆的第六宗“罪”称为偏差（bias），指的是个人信念、态度和经历对记忆的影响。许多家庭对于“做什么”和“不做什么”的各种激烈争吵都可以归因于偏差。虽然看到别人的偏差比... 60 🈶🖼️
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2025-02-04...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-19 5.6.2 心不在焉：因注意不集中导致的遗忘 当你找不到车钥匙或忘记了一个周年纪念日时，证明你曾经有过一段心不在焉（absent-mindedness）的时期，这是记忆的第二宗“罪”。这并不是说记忆已经从你的大脑回路中消失... 90 🈶🖼️
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2025-02-04...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-17 关键问题：为什么记忆有时会出错，对此我们能做些什么 核心概念5.4大部分记忆问题都源于记忆的“七宗罪”，这“七宗罪”实际上是人类记忆的其他适应性特征的副产品。 我们会忘记约会和纪念日。在考试中，你也会记不起前一晚复习的术语... 77 🈶🖼️
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2025-01-29...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-13 记忆、神经元和突触 在电视连续剧和电影中经常会出现一个人在遭受打击或头部受伤后患上失忆症（失去记忆）的情节，但研究结果是否支持这种好莱坞式的神经科学呢？在单个神经元水平上，记忆最初只是在突触上形成的脆弱的化学痕... 111 🈶🖼️
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2025-01-27...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-4 心理学很有用 你想拥有“摄影式记忆”吗 假设你的记忆十分生动和准确，使得你可以在下次考试时从记忆中“读取”这本书的某一个段落。查尔斯·斯特罗迈耶（Charles Stromeyer）和约瑟夫·普索特卡（Joseph ... 151 🈶🖼️
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2025-01-26...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-22 本章小结：学习与人类后天发展 本章思考题假定萨布拉害怕飞行是习得的反应，那么她可以通过学习来解决这个问题吗？如果能，怎样治疗？ 经典条件反射在萨布拉克服对飞行的恐惧时发挥了作用。通过与飞行体验建立正联结，萨布... 107
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2025-01-26...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-21 批判性思维的应用：不同的人有不同的“学习风格”吗 人们的学习方式无疑有所不同。正如通过观察你的同学你所能看到的，每个人都会带着不同的兴趣、能力、气质因素、发展水平、社会经验和情绪来承担学习任务。但我们能说这些... 104 🈶🖼️
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