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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-6 7.3.2 遗传约束 坐、爬、走——就像大脑的发育、青春期的爆发性成长，以及更年期的来临——所有这些都有其生物时间表。心理学家使用“成熟”（maturation）这个术语来描述遗传在这些随时间而来的生长发育过程中的作用... 0 🈶🖼️
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-5 7.3 婴儿期：以新生儿期为基础 学习目标：讨论先天因素和后天因素是如何交互影响婴儿的发展的。 婴儿期（infancy）在新生儿期之后，一直持续到出生后的18个月——这个时期语言开始得到较好的发展（拉丁词根infans的... 84
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2025-02-13... 津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-4 7.2 新生儿期：新生儿的能力 学习目标：解释出生时具有的反射反应和能力是如何有效地帮助新生儿生存和成长的。 在新生儿降临这个世界的时候，他们的很多神经和感觉系统已发育完成。新生儿期（neonatal period... 100 🈶🖼️
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-2 先天还是后天：我们如何判断 这些有趣的问题只是人类毕生发展研究要探讨的部分问题。广义上说，发展心理学（developmental psychology）是研究从受孕到死亡整个过程中的成长、变化和稳定性的领域。它试图回答从... 30
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展 第七章 毕生发展 第七章导读 从受精卵一直走到生命的终点，我们会经历婴儿期、儿童期、青春期和成年期。 遗传和环境在这个过程中是如何持续地对我们产生影响的？在出生时，我们具有哪些能力？婴儿期的哪些影响因素会对我们产生长期的作... 30 🈶🖼️
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-26 本章小结：思维与智力 本章思考题是什么造就了“天才”，这些被我们称作“天才”的人在多大程度上不同于其他人？ 尽管大多数人认为天才异于常人，但几乎没有证据支持这种观点。研究表明，“天才”是有着普通思维过程的人，他们拥... 30
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-24 6.16.6 钟形曲线：遗传论者的又一次进攻 关于智商种族差异的起因的争论于1994年再次爆发。争论的焦点是理查德·赫恩斯坦（Richard Herrnstein）与查尔斯·默里（Charles Murray）写的一... 69
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-22 6.16.1 詹森之争 尽管存在刚才提及的这些问题，一些心理学家仍不相信环境能解释智商的群体差异（Nisbett，2005；Rushton & Jensen，2005）。例如，20世纪60年代，哈佛大学心理学... 0
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-21 6.15 哪些证据表明智力受到环境影响 学习目标：考查环境在塑造智力中的作用。 环境影响智力发展的证据也十分有说服力。例如，在一项对110名贫困家庭儿童的纵向研究中（Farah et al.，2008），研究人员评估... 69 🈶🖼️
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-20 关键问题：心理学家如何解释群体间的智商差异 核心概念6.5尽管大多数心理学家认同遗传和环境都会影响智力，但是对于种族间和社会群体间的智商差异的来源，他们仍存在分歧。 虽然我们发现在每个种族群体中，人们的智商分数都分布... 127 🈶🖼️
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-14 心理学很有用 你能为特殊儿童做些什么 正如我们所指出的，智力障碍和天才位于智力谱系的两个极端。按照传统的设想，智力障碍的智商低于70分——约占人口的2%。天才的智商是人为划分为高于均值30分以上，即高于1... 120
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2025-01-21... 津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-7: 第三章 感觉与知觉-13 对付疼痛 把疼痛的体验一扫而光不是很好吗？尽管这个想法可能很诱人，但事实上这并不好，还有可能是致命的。先天性痛觉不敏感的人... 114
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2025-01-15...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-21 本章小结：生物心理学、神经科学和人类天性 本章思考题通过吉尔的经历，我们了解到了关于我们脑的组织方式和它惊人的适应能力的哪些内容？ 我们的脑是通过对侧通路进行通信的，因此，一侧身体的信息会被对侧的大... 104
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2025-01-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-6 2.3.3 生活经历如何改变表观遗传组 教养方式在儿童的发展和行为表现中扮演重要作用可能已经不足为奇了，但是近期表观遗传学的研究为这一现象提供了新的科学解释。该领域的早期研究关注大鼠对新生幼鼠的母性行... 153
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2025-01-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-5 2.3 表观遗传学的美丽新世界 学习目标：掌握表观遗传学对环境力量如何改变基因表达的解释。 现在，你已经了解你是你的基因和你所处的环境共同作用的独特产物。“先天或后天？”这个历史悠久的问题已经过时了... 104 🈶🖼️
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2025-01-10... 津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-4 2.2 基因和遗传 学习目标：说明基因型和表现型在使每个人成为独特个体中的作用。 从原理上讲，基因编码非常简单。就像CD中的微小凹坑可以编码图片或者音乐信息一样，你的基因也可以编码构成遗传特质... 123 🈶🖼️
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2025-01-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-2 1.4千克重的奇妙器官：它使我们成为人类 本章思考题：通过吉尔的经历，我们了解到了关于我们脑的组织方式和它惊人的适应能力的哪 ""... 143
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2025-01-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性
第二章导读
人类天性指 “天生的性质”。“天生”是指遗传。遗传学的英文是genetics，因此承载遗传内容的生物分子被称作gene，就是基因。
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2024-12-30... 津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-5: 第一章 心智,行为和心理科学-7: 六个视角-4 1.5 20世纪激增的心理学视角学习目标： 总结在20世纪出现的心理学视角。 到了20世纪，心理学领域才开始真正成长。早期的认知理论家，如冯特和詹姆斯，为新的观点铺平了道路，如行为视角... 132
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2024-12-30... 津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-5: 第一章 心智,行为和心理科学-6 试一试 心理科学还是臆想 现在让我们对你的心理信念进行一次抽样检验。以下陈述有些是正确的，有些是错误的。如果你没能答对其中一些题目，哪怕全部题目，也不必担心：因为很多人会和你一样。重点在于，所谓的关于... 120
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2024-02-17...心理抚养:家庭子女教育养成-4:第二章 心理彰显人之灵魂-15
危险人格的形成往往与家庭养育方式有关
人格中既包含先天禀赋，又有后天养成的习性，一旦形成就难以改变。 遗传和环境，是心理现象发生与发展的 “父系”和“母系”。人格的形成，既有由遗传和生理背景决定的先天要素，... 227 -
2024-02-17...心理抚养:家庭子女教育养成-4:第二章 心理彰显人之灵魂-14
个性是人的 “心理名片”
人可以装一时，不可装一世。时间是检验人格的试金石。 如果一台电脑运行速度快，存储空间大，键盘反应灵敏，屏幕显示稳定，性能就很好。同样，我们评价一个人，也要看他的 “性... 224 -
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