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2025-02-04...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-19 5.6.2 心不在焉：因注意不集中导致的遗忘 当你找不到车钥匙或忘记了一个周年纪念日时，证明你曾经有过一段心不在焉（absent-mindedness）的时期，这是记忆的第二宗“罪”。这并不是说记忆已经从你的大脑回路中消失... 0 🈶🖼️
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2025-02-04...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-17 关键问题：为什么记忆有时会出错，对此我们能做些什么 核心概念5.4大部分记忆问题都源于记忆的“七宗罪”，这“七宗罪”实际上是人类记忆的其他适应性特征的副产品。 我们会忘记约会和纪念日。在考试中，你也会记不起前一晚复习的术语... 0 🈶🖼️
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2025-01-29...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-13 记忆、神经元和突触 在电视连续剧和电影中经常会出现一个人在遭受打击或头部受伤后患上失忆症（失去记忆）的情节，但研究结果是否支持这种好莱坞式的神经科学呢？在单个神经元水平上，记忆最初只是在突触上形成的脆弱的化学痕... 69 🈶🖼️
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2025-01-27...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-4 心理学很有用 你想拥有“摄影式记忆”吗 假设你的记忆十分生动和准确，使得你可以在下次考试时从记忆中“读取”这本书的某一个段落。查尔斯·斯特罗迈耶（Charles Stromeyer）和约瑟夫·普索特卡（Joseph ... 147 🈶🖼️
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2025-01-26...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-22 本章小结：学习与人类后天发展 本章思考题假定萨布拉害怕飞行是习得的反应，那么她可以通过学习来解决这个问题吗？如果能，怎样治疗？ 经典条件反射在萨布拉克服对飞行的恐惧时发挥了作用。通过与飞行体验建立正联结，萨布... 69
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2025-01-26...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-21 批判性思维的应用：不同的人有不同的“学习风格”吗 人们的学习方式无疑有所不同。正如通过观察你的同学你所能看到的，每个人都会带着不同的兴趣、能力、气质因素、发展水平、社会经验和情绪来承担学习任务。但我们能说这些... 30 🈶🖼️
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2025-01-26...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-19 4.10.3 观察学习在全球社会问题中的应用 电视是观察学习最重要的来源之一，其作用方式不只是带来我们刚刚提到的那种不可取的行为。在美国家庭里，通过观察学习，长期播放的儿童节目芝麻街（Sesame Stree... 47 🈶🖼️
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2025-01-26...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-18 4.10 观察学习：班杜拉对行为主义的挑战 学习目标：描述班杜拉对我们理解学习的贡献。 另一位著名的心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）追随托尔曼的脚步，推翻了行为主义的另一个重要观点：奖... 60
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2025-01-26...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-16 关键问题：认知心理学如何解释学习 核心概念4.3在认知心理学看来，某些形式的学习只能解释为心理过程的改变，而不仅仅是行为本身的改变。 生物学家J. D.沃森（Watson，1968）在《双螺旋》（The Do... 60 🈶🖼️
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2025-01-25...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-6 4.2.2 条件性食物厌恶 几乎所有人，包括本书的三位作者，都对某些食物有过糟糕的经历。例如，菲利普曾在小学午餐室吃了猪肉和豆子后感到不适，罗伯特因过量食用橄榄而生病了，薇薇安有次午餐吃了鸡肉沙拉呕吐了（以前这... 100
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2025-01-25... 津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-8: 第四章 学习与人类后天发展-3 关键问题：经典条件反射解释了哪种学习 核心概念4.1经典条件反射为联结式学习提供了解释，即一个能够引发内在反射的刺激如何与另一个先天中性的刺激建立联结，使得后者能引发与前者相同的反应。 如果被称作心理学家... 95 🈶🖼️
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2025-01-24...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-7: 第三章 感觉与知觉-14: 知觉-11 本章小结：感觉与知觉 本章思考题有没有办法判断我们头脑中“看到”的世界是否与外部世界相同？我们所看到的世界是否和其他人一样？ 感觉和知觉之间没有明显的分界线。然而，研究感觉的心理学家主要从生物学的视角来... 107
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2025-01-21... 津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-7: 第三章 感觉与知觉-13 对付疼痛 把疼痛的体验一扫而光不是很好吗？尽管这个想法可能很诱人，但事实上这并不好，还有可能是致命的。先天性痛觉不敏感的人... 90
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2025-01-15...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-18 2.10 大脑半球优势 学习目标：分析脑两个半球的相似性和不同之处。 在我们对脑的多种结构及其功能的讨论中，... 84
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2025-01-15...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-16 2.9 大脑皮层的脑叶 学习目标：区分大脑皮层的每一个脑叶的独特功能。 18世纪90年代后期，著名的奥地利医生弗朗茨·约瑟夫·加尔（Franz Joseph Gall）将自己的科研重心放在一个理论上... 100 🈶🖼️
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2025-01-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-10: 色情内容对脑的影响 色情内容对脑的影响 任何频繁的经历都会通过可塑性影响我们的大脑通路。最近，科学家开始研究媒体经验对脑的影响，其中最具争议性的是考察色情内容的过度使用对脑的影响。拜现... 90
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2025-01-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-6: 第二章 生物心理学,神经科学与人类天性-6 2.3.3 生活经历如何改变表观遗传组 教养方式在儿童的发展和行为表现中扮演重要作用可能已经不足为奇了，但是近期表观遗传学的研究为这一现象提供了新的科学解释。该领域的早期研究关注大鼠对新生幼鼠的母性行... 149
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2025-01-09...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-5: 第一章 心智,行为和心理科学-7: 六个视角-15 本章小结：心智、行为和心理科学 本章思考题心理学家会如何检验糖使儿童亢奋的说法？心理学家会采用科学方法检验这个假设。在对照实验中——为证明因果关系而设计——孩子会被随机分配到实验组或控制组，前... 127
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2025-01-09...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-5: 第一章 心智,行为和心理科学-7: 六个视角-14 观点的来源是哪里？ 在过去的10年里，很多热门的媒体都报道了儿童疫苗和孤独症之间的假定联系。但是如你所知，热门媒体并不总是一个可靠的来源。例如，他们经常引用一位医生的话，这位医生出版了一本书，... 111
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2025-01-09...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-5: 第一章 心智,行为和心理科学-7: 六个视角-13 写一写你对研究中使用社交媒体网络的观点 列出这个问题的利弊。选择一个立场并且做出解释。对于这个复杂的问题，你的立场是什么？你是否认同Facebook研究人员的说法，他们声称用户在加入Face... 117
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2025-01-08...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-5: 第一章 心智,行为和心理科学-7: 六个视角-12 欺骗 对心理学研究人员来说，使用欺骗手段是一个特别棘手的问题。正如我们在前文中讨论的，《心理学家的伦理原则和道德准则》提出，在大多数情况下，研究中的被试应当是自愿的且知情的，被试在参... 155 🈶🖼️
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2025-01-08...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-5: 第一章 心智,行为和心理科学-7: 六个视角-11 1.9 心理学研究中的偏差和伦理问题 学习目标：描述心理学研究中的偏差和伦理问题。 1.9.1 控制偏差 协助自杀、堕胎、死刑，你对这些问题是否有强烈的情绪体验并持有鲜明的观点？如我们所见，... 111
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