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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-16 7.5.3 新皮亚杰学派：认知发展的当代观点 大部分心理学家都接受了皮亚杰所描绘的认知发展的概貌（Beilin，1992；Lourenço & Machado，1996）。然而研究人员发现，每个阶段的儿童在某些... 0 🈶🖼️
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-15 前运算阶段（从2岁到7岁） 这是第二个发展阶段，在此阶段儿童的认知发展表现在对物体的心理表征能力的发展上。在注意到感觉运算阶段的飞速发展之后，皮亚杰似乎将前运算阶段视为感觉运算阶段和第三个阶段（具体运算阶段... 0 🈶🖼️
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-14 7.5.2 皮亚杰的认知发展阶段 现在我们了解了图式，以及它们是如何不断地被新信息塑造的，接下来让我们开始探讨在儿童发展过程中皮亚杰观察到的儿童知觉世界的4个革命性变化。他把这些变化描述为认知发展的阶段： 1.&nbs... 0
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-13 7.5 认知发展：皮亚杰的理论 学习目标：解释皮亚杰的认知发展理论。 如果你曾注意到学步期的儿童会进入一个“疯狂命名”的阶段，那么你一定看到过儿童乐此不疲地对他们认识的物体进行命名。这种命名背后是他们的思维、知觉和记... 0 🈶🖼️
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-12 7.4.2 词汇和语法的习得 先天能力是儿童学习语言的基础，但是你认为儿童是如何学习其母语的具体词汇和结构的呢？事实上，他们开始练习语言的时间可能比你了解的还要早。例如，4个月大的宝宝就开始咿呀说话（babbling）... 0 🈶🖼️
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-11 关键问题：儿童期的发展任务是什么 核心概念7.2先天和后天因素的共同作用帮助儿童掌握重要的发展任务，特别是在语言习得、认知发展和社会关系发展等领域。 你生命中的三项最大的成就是习得语言、与重要的人建立亲密关系，以及发展... 0
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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-10: 自我控制与自律 心理学很有用 不只是娱乐和游戏：儿童的“玩”在人生成功中的作用 现在，我们已经认识到先天和后天因素都会对我们一生的表现产生影响。让我们通过考察一个心理特质来阐释这种交互作用，这个心理特质就是自我控制（... 69 🈶🖼️
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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-8 不安全型依恋的儿童可以分成两类：焦虑-矛盾型和回避型。和安全型儿童一样，这两类儿童也会在照料者离开房间时感到不安，但是他们的不同之处在于当照料者回来时他们的反应。焦虑-矛盾型依恋（anxious-ambivalent）... 47
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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-7 7.3.4 接触安慰 婴儿要想通过先天和后天因素发展出更强的感觉和运动能力，他们就需要依赖照料者提供的必要刺激。我们尚未提及的一种典型的重要刺激是抚触。在19世纪上半叶——你可能很难相信——许多专家认为，婴儿寻求与照料... 69 🈶🖼️
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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-6 7.3.2 遗传约束 坐、爬、走——就像大脑的发育、青春期的爆发性成长，以及更年期的来临——所有这些都有其生物时间表。心理学家使用“成熟”（maturation）这个术语来描述遗传在这些随时间而来的生长发育过程中的作用... 117 🈶🖼️
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-5 7.3 婴儿期：以新生儿期为基础 学习目标：讨论先天因素和后天因素是如何交互影响婴儿的发展的。 婴儿期（infancy）在新生儿期之后，一直持续到出生后的18个月——这个时期语言开始得到较好的发展（拉丁词根infans的... 100
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-3 关键问题：婴儿拥有哪些先天能力 核心概念7.1新生儿具有某些先天的能力，这些能力可以帮助他们找到营养物质、回避危险情境，以及与他人互动——所有这些能力都有助于他们生存下去。 过去人们认为，婴儿就是一张白纸——脑袋空空，什... 139
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-23 6.16.4 开端计划：一个成功的干预计划 开端计划（Head Start）最初实施于20世纪60年代，旨在给那些弱势儿童提供丰富的教育资源。这项计划来源于这样的假设：许多来自贫困家庭的儿童的智力需要获得增长来为入学... 60
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-22 6.16.1 詹森之争 尽管存在刚才提及的这些问题，一些心理学家仍不相信环境能解释智商的群体差异（Nisbett，2005；Rushton & Jensen，2005）。例如，20世纪60年代，哈佛大学心理学... 47
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-21 6.15 哪些证据表明智力受到环境影响 学习目标：考查环境在塑造智力中的作用。 环境影响智力发展的证据也十分有说服力。例如，在一项对110名贫困家庭儿童的纵向研究中（Farah et al.，2008），研究人员评估... 77 🈶🖼️
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-20 关键问题：心理学家如何解释群体间的智商差异 核心概念6.5尽管大多数心理学家认同遗传和环境都会影响智力，但是对于种族间和社会群体间的智商差异的来源，他们仍存在分歧。 虽然我们发现在每个种族群体中，人们的智商分数都分布... 130 🈶🖼️
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-19 6.13.3 对动物语言和智力的研究对我们有什么借鉴意义 毋庸置疑，动物有能力做出智能行为。除了最严格的行为学家外，所有人也都会承认，许多动物都具有认知能力。这些能力对它们很有帮助：大多数动物能够很好地适应某种特定的... 47
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-14 心理学很有用 你能为特殊儿童做些什么 正如我们所指出的，智力障碍和天才位于智力谱系的两个极端。按照传统的设想，智力障碍的智商低于70分——约占人口的2%。天才的智商是人为划分为高于均值30分以上，即高于1... 120
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-13: 智力 智商-2 6.9 美国心理学家借用比奈和西蒙的观点 学习目标：讨论智商的现代概念和测量的发展。 在法国人开始对学校儿童施测后不到十年，美国心理学家引进了比奈-西蒙的学校能力测验，并将其改进为我们现在所说的智商... 60 🈶🖼️
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2025-02-10...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-13: 智力 智商 关键问题：如何测量智力 核心概念6.3智力测验在历史上备受争议，现在大多数心理学家都将智力看作一种呈正态分布的特质，并且可以通过各种认知任务的绩效来测量。 心理学家一直都执着于研究人们在推理、问题解决和... 47 🈶🖼️
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2025-02-05...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-23 批判性思维的应用：对“恢复的记忆”的争论 现在让我们将注意转回到本章开始时提到的两个案例。这两个案例都涉及当事人宣称其恢复了一段记忆：罗斯对自己被营地辅导员骚扰的记忆是准确的，而唐娜对父亲虐待自己的记忆则最终被判断是错误的。... 69
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2025-01-29...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-9: 第五章 记忆-11 图式 当你去上课、在餐厅吃饭、打电话或参加生日聚会时，你知道接下来可能会发生什么，因为所有这些事件都发生在你熟悉的场景。认知心理学家将其称为图式（schema）：一种存储于语义记忆中的知识集，它为我们提供理解事... 117 🈶🖼️
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