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2025-02-18...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-22: 青春期-4 7.9.2 大脑进行的重大修剪 整个儿童期和青春期，大脑都在积极修剪没有使用的神经连接。与突触修剪密切相关的是某种能力发展的敏感期（Kurth et al.，2010）。这两个概念共同强调了在人生的早期... 0 🈶🖼️
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2025-02-18...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-21: 多动症ADHD之谜-2 如何治疗ADHD 药物治疗和心理治疗对于ADHD都是有效的，但是最佳治疗方法因人而异。对很多人而言，药物治疗效果很好，但是我们强烈推荐为每一位患者都配备一名ADHD专业治疗师进行仔细监测和管理... 30
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2025-02-18...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-21 心理学很有用ADHD之谜 注意缺陷/多动障碍（attention-deficit hyperactivity disorder，ADHD）是一种心理障碍。 在美国学龄儿童中其发病率为5%～7%，并且不同文化中的发病率非... 30 🈶🖼️
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2025-02-18...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-20 社会化中的性别差异 观察过小男孩和小女孩玩耍的人都会注意到，在儿童的社交互动中存在性别差异。孩子通常都会偏好与同性别的孩子一起玩——在不同文化中都存在这种模式（Maccoby，1998，2000）。在玩耍中... 30
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2025-02-18...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-19 托儿所的作用 随着上班的父母日益依赖托儿所来照料子女，很多人都会关注以下问题：儿童是否有必要有一个全职照料者？这个问题在很多国家，包括美国，都是一个紧迫的问题。在美国，有71%的母亲外出上班（Cohn et ... 47
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2025-02-18...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-18 四种教养方式及其影响 世界各地的家庭教养方式可以分成4种不同类型，大多数育儿方式都属于其中的一种（Baumrind，1967，1971；Russell et al.，2002）。（一旦你了解了这4种方式，你可能就会想象... 30 🈶🖼️
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2025-02-18...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-17 7.6 社会发展和情绪发展 学习目标：讨论影响儿童期社会发展和情绪发展的因素。 我们的健康、幸福，甚至我们的生存都依赖于我们在家庭之中、与同伴之间，以及在工作上形成的有意义的、有效的关系。在孩提时期，我们开始了对所处社... 30
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-16 7.5.3 新皮亚杰学派：认知发展的当代观点 大部分心理学家都接受了皮亚杰所描绘的认知发展的概貌（Beilin，1992；Lourenço & Machado，1996）。然而研究人员发现，每个阶段的儿童在某些... 47 🈶🖼️
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-15 前运算阶段（从2岁到7岁） 这是第二个发展阶段，在此阶段儿童的认知发展表现在对物体的心理表征能力的发展上。在注意到感觉运算阶段的飞速发展之后，皮亚杰似乎将前运算阶段视为感觉运算阶段和第三个阶段（具体运算阶段... 30 🈶🖼️
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-14 7.5.2 皮亚杰的认知发展阶段 现在我们了解了图式，以及它们是如何不断地被新信息塑造的，接下来让我们开始探讨在儿童发展过程中皮亚杰观察到的儿童知觉世界的4个革命性变化。他把这些变化描述为认知发展的阶段： 1.&nbs... 47
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-13 7.5 认知发展：皮亚杰的理论 学习目标：解释皮亚杰的认知发展理论。 如果你曾注意到学步期的儿童会进入一个“疯狂命名”的阶段，那么你一定看到过儿童乐此不疲地对他们认识的物体进行命名。这种命名背后是他们的思维、知觉和记... 30 🈶🖼️
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-12 7.4.2 词汇和语法的习得 先天能力是儿童学习语言的基础，但是你认为儿童是如何学习其母语的具体词汇和结构的呢？事实上，他们开始练习语言的时间可能比你了解的还要早。例如，4个月大的宝宝就开始咿呀说话（babbling）... 60 🈶🖼️
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2025-02-16...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-11 关键问题：儿童期的发展任务是什么 核心概念7.2先天和后天因素的共同作用帮助儿童掌握重要的发展任务，特别是在语言习得、认知发展和社会关系发展等领域。 你生命中的三项最大的成就是习得语言、与重要的人建立亲密关系，以及发展... 114
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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-10: 自我控制与自律 心理学很有用 不只是娱乐和游戏：儿童的“玩”在人生成功中的作用 现在，我们已经认识到先天和后天因素都会对我们一生的表现产生影响。让我们通过考察一个心理特质来阐释这种交互作用，这个心理特质就是自我控制（... 90 🈶🖼️
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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-8 不安全型依恋的儿童可以分成两类：焦虑-矛盾型和回避型。和安全型儿童一样，这两类儿童也会在照料者离开房间时感到不安，但是他们的不同之处在于当照料者回来时他们的反应。焦虑-矛盾型依恋（anxious-ambivalent）... 60
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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-7 7.3.4 接触安慰 婴儿要想通过先天和后天因素发展出更强的感觉和运动能力，他们就需要依赖照料者提供的必要刺激。我们尚未提及的一种典型的重要刺激是抚触。在19世纪上半叶——你可能很难相信——许多专家认为，婴儿寻求与照料... 69 🈶🖼️
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2025-02-14...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-6 7.3.2 遗传约束 坐、爬、走——就像大脑的发育、青春期的爆发性成长，以及更年期的来临——所有这些都有其生物时间表。心理学家使用“成熟”（maturation）这个术语来描述遗传在这些随时间而来的生长发育过程中的作用... 117 🈶🖼️
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-5 7.3 婴儿期：以新生儿期为基础 学习目标：讨论先天因素和后天因素是如何交互影响婴儿的发展的。 婴儿期（infancy）在新生儿期之后，一直持续到出生后的18个月——这个时期语言开始得到较好的发展（拉丁词根infans的... 100
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2025-02-13...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-11: 第七章 毕生发展-3 关键问题：婴儿拥有哪些先天能力 核心概念7.1新生儿具有某些先天的能力，这些能力可以帮助他们找到营养物质、回避危险情境，以及与他人互动——所有这些能力都有助于他们生存下去。 过去人们认为，婴儿就是一张白纸——脑袋空空，什... 139
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-23 6.16.4 开端计划：一个成功的干预计划 开端计划（Head Start）最初实施于20世纪60年代，旨在给那些弱势儿童提供丰富的教育资源。这项计划来源于这样的假设：许多来自贫困家庭的儿童的智力需要获得增长来为入学... 60
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-22 6.16.1 詹森之争 尽管存在刚才提及的这些问题，一些心理学家仍不相信环境能解释智商的群体差异（Nisbett，2005；Rushton & Jensen，2005）。例如，20世纪60年代，哈佛大学心理学... 69
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2025-02-11...津巴多普通心理学 Psychology: Core Concepts-10: 第六章 思维与智力-21 6.15 哪些证据表明智力受到环境影响 学习目标：考查环境在塑造智力中的作用。 环境影响智力发展的证据也十分有说服力。例如，在一项对110名贫困家庭儿童的纵向研究中（Farah et al.，2008），研究人员评估... 111 🈶🖼️
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