“藏头诗”评语，每一句都是“独家 #评语

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... 2025-01-12 02:50 .. 赵老师将同学的名字和性格特点巧妙地嵌入诗句，不仅让同学和家长感受到了诗意盎然，更让他们收获了满满的惊喜与感动。
    2023年6月，浙江省杭州市第七中学准高三（3）班的班主任陈宏为班上45名学生量身定制了两句与姓名相关的评语，为全班学生带来了一份期末惊喜。
    一般来说，学生评语是班主任对学生一学期各方面表现作出的综合评价。
    在大多数人的印象中，班主任老师给出的评语无非是对学生学习态度、品德修养、学习成绩、潜在能力、存在问题等诸多方面作出评价，“品德优秀”“学习认真”“乐于助人”“关心集体”等。
    由于网上有现成的模板，不少老师干脆复制粘贴。
    这样的评语虽不是千篇一律，却也看不出多少学生个人特色。
    这种枯燥乏味的评语，不仅学生不怎么看，家长也不怎么重视。
    而“藏头诗”评语则完全不同。
    在创作过程中，有些诗因为想起学生的某一件事情便会一气呵成；有些诗因找不到特别恰切的词句切入，老师会颇 .. UfqiNews ↓ 11

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...加了但是的都是骗人的.”
    有网友分析说，老师夸“聪明”的背后实际是在说“这个孩子脑子是很灵光的，就是没用在学习上”，还有老师写孩子“动手能力真强”的背后实际可能是在说着“孩子上课切橡皮、拆书皮……反正就是各种搞破坏.”
    “评语一般要求尽量从正面来写，不会直接写缺点，于是有了一些委婉的表达.”
    一位小学班主任说，一般老师写“活泼”应该是真的觉得孩子可爱，写“擅于交际”是真的在夸孩子情商高，但如果写“日常非常活跃，表达欲望很强烈”，那有可能是在委婉地说“这孩子精力过于旺盛，可能会不分场合地爱说话”.
    比如，杭州市笕桥花园小学的赵老师给学生发的期末奖状，其中就有一张是“人际交往之星”的奖状，她说，获得这个奖项的这个学生虽然学习成绩不突出，但经常带文具到班级来分享，还会组织同学一起游戏，同学们都很喜欢她，希望能通过这个奖状让她更有自信，学习上也更努力.
    很多评语里带着班主任的.. 02-06 04:10 ↓ 50

...各种教程、软件都跳了出来.
    不少老师在网上发帖称用AI写评语只用10分钟.
    期末评语是老师对学生一学期学习态度等各方面表现进行的综合评价.
    这份评价承担着激励学生的作用，也能让家长增加对孩子学校生活的了解，加强家校沟通与合作.
    可见，这份来自老师的评价并非可有可无.
    更何况，每个学生都是独一无二的，而AI写的评语，多为一些“万金油式”评语，不是来自老师的深入观察，没有太多价值，这也是引起家长不满的主要原因.
    老师写期末评语，本也是对教学工作的一次检验，能从中看出老师对学生的了解程度，以及对教育的重视程度.
    就像学生写作业一样，老师如果完全用AI写评语，则与弄虚作假无异.
    当然，用AI工具高效处理工作，已深入各行各业，让老师完全不用AI帮忙，似乎也说不过去.
    学生数量多，老师写期末评语，工作量确实较大，而要写得用心，为每个孩子“量体裁衣”，也殊为不易.
    所以，老师不妨将AI作为写.. 01-22 10:50 ↓ 39 ..UfqiNews