老师为一年级新生定制龙年专属评语 #评语

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... 2024-01-30 06:10 .. 有心的她还找来了每个学生的笑脸照，瞬间让期末评语图文并茂。
    前期，105班的班级文化结合校训“逐梦未来”，确定了“梦想·花园”这一名称，每个孩子都是这个“花园”的花朵，于是，有了“热情花”“朗诵花”“真诚花”“聪慧花”……每个孩子的评语中，有优点、有期待，满满都是老师对学生的鼓励。
    说起这些“花式”评语，徐叶介绍，这学期，班级组织开展了班级梦想秀、精彩20分、小展览等活动，为孩子们提供了一个个舞台，让他们尽情地展示自己的特长。
    “孩子们多才多艺，我们将他们的特长结合到期末评语中去，每个孩子都是独一无二的.”
    徐叶说，她计划接下来每学年第一学期的期末评语都放一张孩子们的照片，这样等小学毕业，孩子们的期末评语就成了他们的成长档案，就更有意义了。
    从事教育工作20多年的老师王娟红，则结合班级文化“梦想·远航”，给每个孩子送了一条不同的“龙”，夸夸孩子们过去1年的表现，希望他 .. UfqiNews ↓ 22

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...加了但是的都是骗人的.”
    有网友分析说，老师夸“聪明”的背后实际是在说“这个孩子脑子是很灵光的，就是没用在学习上”，还有老师写孩子“动手能力真强”的背后实际可能是在说着“孩子上课切橡皮、拆书皮……反正就是各种搞破坏.”
    “评语一般要求尽量从正面来写，不会直接写缺点，于是有了一些委婉的表达.”
    一位小学班主任说，一般老师写“活泼”应该是真的觉得孩子可爱，写“擅于交际”是真的在夸孩子情商高，但如果写“日常非常活跃，表达欲望很强烈”，那有可能是在委婉地说“这孩子精力过于旺盛，可能会不分场合地爱说话”.
    比如，杭州市笕桥花园小学的赵老师给学生发的期末奖状，其中就有一张是“人际交往之星”的奖状，她说，获得这个奖项的这个学生虽然学习成绩不突出，但经常带文具到班级来分享，还会组织同学一起游戏，同学们都很喜欢她，希望能通过这个奖状让她更有自信，学习上也更努力.
    很多评语里带着班主任的.. 02-06 04:10 ↓ 50

...各种教程、软件都跳了出来.
    不少老师在网上发帖称用AI写评语只用10分钟.
    期末评语是老师对学生一学期学习态度等各方面表现进行的综合评价.
    这份评价承担着激励学生的作用，也能让家长增加对孩子学校生活的了解，加强家校沟通与合作.
    可见，这份来自老师的评价并非可有可无.
    更何况，每个学生都是独一无二的，而AI写的评语，多为一些“万金油式”评语，不是来自老师的深入观察，没有太多价值，这也是引起家长不满的主要原因.
    老师写期末评语，本也是对教学工作的一次检验，能从中看出老师对学生的了解程度，以及对教育的重视程度.
    就像学生写作业一样，老师如果完全用AI写评语，则与弄虚作假无异.
    当然，用AI工具高效处理工作，已深入各行各业，让老师完全不用AI帮忙，似乎也说不过去.
    学生数量多，老师写期末评语，工作量确实较大，而要写得用心，为每个孩子“量体裁衣”，也殊为不易.
    所以，老师不妨将AI作为写.. 01-22 10:50 ↓ 38 ..UfqiNews