... 2024-02-19 18:40 .. 深入学习贯彻习近平生态文明思想和全国生态环境保护大会精神,研究部署我省生态环境保护问题整改相关工作。
省委书记冯飞主持会议,省长刘小明等省领导出席。
会议听取我省落实第三轮中央环保督察典型案例和群众信访问题整改情况汇报,审议《海南省推动市县党委政府和省直部门做好生态环境保护工作的若干措施》《三亚市生态环境保护督察报告》《白沙黎族自治县生态环境保护督察报告》。
会议肯定我省近期督察整改工作取得的阶段性成效,强调全省各级各部门要切实学深悟透习近平生态文明思想,始终坚持生态立省不动摇,时刻牢记生态环境保护这个国之大者,发扬斗争精神,以更大的决心力度、更科学的方法、更严格的法治抓好生态环境保护工作,扎实推进国家生态文明试验区建设,争创美丽中国先行区。
会议要求,各市县、各相关部门要坚持真改实改,进一步做好第三轮中央环保督察问题整改后半篇文章,科学精准制定整改方案和措施,举一 .. UfqiNews ↓ 3
... 09-30 08:07 , 46 , 223 ..
二、文化习俗方面作为乡村与大城市的一个连接点,县城是观察城市文化的一个窗口,县城有着自己独特的县域文化.
只是,近年来,随着“北上广”等大城市虹吸效应的显现,所谓的社会精英们都把目光集中在了这些一、二线城市,包括书籍、影视等文艺作品,关注的要么是历史,要么是虚幻、要么是都市、要么是农村,唯一不关注的就是县城,甚至可以说县城的生活处在我们这一代人的盲区里.
县城的主体构成人员,大多数人的童年都是在农村度过的,在城镇一体化的感召下,随着资本流动、人口流动等一系列流动,成年后都涌入城里.
有人存在的地方,才有文化.
文化告诉我们两件事,我们应向往什么和我们应如何表现.
在县城,我看不到人们向往的是什么,但是我看到了表现了什么,可以说,是一锅大杂烩.
没有鲜明的县域文化特色,大多数是千律一篇的次生城市文化.
在崇尚金钱的迷惘中,夹杂着当地的生产生活文化、婚姻家庭文化、人生礼仪文化、口头传承文化、民间歌舞娱乐文化等,洋不洋土不土.
所谓的文化习俗在历次的改革浪潮当中,都被次生城 ... 混在县城-2:文化及娱乐 ⟶
二、文化习俗方面作为乡村与大城市的一个连接点,县城是观察城市文化的一个窗口,县城有着自己独特的县域文化.
只是,近年来,随着“北上广”等大城市虹吸效应的显现,所谓的社会精英们都把目光集中在了这些一、二线城市,包括书籍、影视等文艺作品,关注的要么是历史,要么是虚幻、要么是都市、要么是农村,唯一不关注的就是县城,甚至可以说县城的生活处在我们这一代人的盲区里.
县城的主体构成人员,大多数人的童年都是在农村度过的,在城镇一体化的感召下,随着资本流动、人口流动等一系列流动,成年后都涌入城里.
有人存在的地方,才有文化.
文化告诉我们两件事,我们应向往什么和我们应如何表现.
在县城,我看不到人们向往的是什么,但是我看到了表现了什么,可以说,是一锅大杂烩.
没有鲜明的县域文化特色,大多数是千律一篇的次生城市文化.
在崇尚金钱的迷惘中,夹杂着当地的生产生活文化、婚姻家庭文化、人生礼仪文化、口头传承文化、民间歌舞娱乐文化等,洋不洋土不土.
所谓的文化习俗在历次的改革浪潮当中,都被次生城 ... 混在县城-2:文化及娱乐 ⟶
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04-28 15:30 , 2671 , 178 ..
[编按: 转载于 一席谈/程猛, 2021.03.20, 北京.]
大家好,我叫程猛,来自北京师范大学,主要从事教育社会学和教育人类学研究.
非常感谢一席的邀请,让我在这里可以和大家分享关于农家子弟的故事.
其实我自己就是一个农家子弟,在安徽中部三县交界的一个村庄里长大.
从四岁起,我就跟着在村小当民办教师的母亲,经过一段段泥泞的乡间小路和田埂,到邻村上学.
在村落里,很多人对谁家的孩子成绩好不好特别关注,既很推崇那些成绩很好的孩子,有的时候也免不了对成绩不好的孩子冷嘲热讽.
时常听到大人说起一个淘气的小孩时,就会有一个盖棺定论的说法 “他不是读书那块料.”
听我妈妈说起过一个数学老师,批评小孩时会说: “你可就是榆木疙瘩刻两个眼.”
“读书的料”与“榆木疙瘩”两个隐喻像极了宿命论的说法,有些人生下来就是“读书的料”,有些人则是“榆木疙瘩”.
“读书的料”是可教、聪慧的,是很可能出人头地、前途光明 ... 读书的料 ⟶
04-28 15:30 , 2671 , 178 ..
[编按: 转载于 一席谈/程猛, 2021.03.20, 北京.]
大家好,我叫程猛,来自北京师范大学,主要从事教育社会学和教育人类学研究.
非常感谢一席的邀请,让我在这里可以和大家分享关于农家子弟的故事.
其实我自己就是一个农家子弟,在安徽中部三县交界的一个村庄里长大.
从四岁起,我就跟着在村小当民办教师的母亲,经过一段段泥泞的乡间小路和田埂,到邻村上学.
在村落里,很多人对谁家的孩子成绩好不好特别关注,既很推崇那些成绩很好的孩子,有的时候也免不了对成绩不好的孩子冷嘲热讽.
时常听到大人说起一个淘气的小孩时,就会有一个盖棺定论的说法 “他不是读书那块料.”
听我妈妈说起过一个数学老师,批评小孩时会说: “你可就是榆木疙瘩刻两个眼.”
“读书的料”与“榆木疙瘩”两个隐喻像极了宿命论的说法,有些人生下来就是“读书的料”,有些人则是“榆木疙瘩”.
“读书的料”是可教、聪慧的,是很可能出人头地、前途光明 ... 读书的料 ⟶
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