... 2024-02-01 06:30 .. 钱学森之问指出了我们在培养理念和培养路径上需要重新思考，探索新的范式。
徐雷认为，培养拔尖创新人才有四个重要的要素，即全校的共识、高层次人才的贡献、培养方案的个性化以及培养拔尖创新人才模式的创新。
他在介绍了复旦大学让每一位学生找到适合和满意的培养路径理念指导下建构的2+X培养体系（即在培养学生通识能力、专业能力两个核心能力基础上，让学生自己选择发展路径）后，介绍了复旦大学的本科荣誉项目这一拔尖创新人才培养新范式。
这一以高挑战、高开放和闯关式设计为特征的创新培养范式，形成了创新的培养质量观和创新的教学管理模式。
真正实现一人一策的个性化培养和学生硬功及韧劲的能力培养。
在一流大学群的教育教学合作层面，徐雷介绍了华五（复旦大学、南京大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学）教学协同中心的一些探索。
华五教学协同中心2018年在上海成立后，建立了高校-企业联合，一校 .. UfqiNews ↓
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