“五项严禁”为义务教育课后服务划定红线 #学生

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... 2024-01-09 16:10 .. 同时采取“请进来、走出去”等方式，利用科普、文旅、体育等校外资源支持学校开展课后服务，增强课后服务有效性和吸引力。
    为强化课后服务保障，国家提高学校生均公用经费基准定额，小学、初中分别提高70元、90元，明确主要用于支持学校落实“双减”政策、提升课后服务水平。
    同时，督促全国所有省份都出台了课后服务经费保障办法，所有县区均落实了课后服务经费保障机制。
    在数字化发展方面，教育部建设了全国基础教育管理服务平台，组织开展课后服务数字化管理试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校参与试点，优化了学校管理流程，畅通了家校沟通渠道。
    “开展课后服务能为学生提供更多可选择的德育、体育等活动，既是彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，也是解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程.”
    上述负责人指出，目前，学校普遍开展了丰富多彩的活动项目，课后服务吸引力 .. UfqiNews ↓ 5

...设立24小时自助服务区，线上线下办理各类学生事项……“一站式”学生社区，不仅有像师生服务中心这样的公共服务资源，各类育人资源也在此聚集.
    走进华中科技大学紫菘学生社区的学生活动中心，创新创业工作室、党团活动室、心理咨询室、学业发展支持中心等一应俱全.
    学生社区是学生共同生活的园区，是课堂之外的重要育人阵地.
    如何在课堂之外开拓培养时代新人的崭新场景？华中科技大学党委书记李元元说，学校通过建设师生服务中心、学生活动综合体和学生活动室，已初步形成“学校—片区—楼栋”育人空间布局.
    荟园学生社区是华中农业大学校园里规模最大、学生最集中的社区，21栋宿舍楼可容纳学生近24000人.
    除了配备学生事务服务大厅，该校还在学生社区建成44个学生驿站，集成1个信息门户和“祝鑫工作室”等师生自媒体矩阵，汇聚5个食堂、3个运动场等生活设施，“百米生活圈”“线上+线下”满足学生各类学习生活.. 03-25 07:20 ↓ 22

...中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林以视频形式向全体教师致以问候.
    他指出，在精神心理领域，青少年是需要格外关注的群体，全社会必须高度关注和重视青少年心理健康问题.
    当前培养具有“医教协同”复合型技能心理健康教师，是新时代下提高中小学校开展健康教育的必然趋势，社会各方汇聚力量是推动和促进学校心理健康工作发展的关键.
    为解决我国心理健康教育发展不均衡，提升我国学生整体心理健康水平，王建光在致辞中讲到，党中央、国务院高度重视学生身心健康和全面发展.
    学生心理健康教育工作的发展，离不开社会各界多方的助力.
    2023年，由中国教育发展基金会、国家心理健康和精神卫生防治中心、教育部学生服务与素质发展中心联合发起设立“向阳花学生心理健康促进行动”公益项目.
    本次励耕计划心理健康教师系列培训是“向阳花学生心理健康促进行动”系统工程的重要组成部分，是基金会开展多重举措、提升学生身心.. 06-11 20:40 ↓ 17 ..UfqiNews