跨越一时的分数，夯实一生之根基

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... 2023-02-20 23:20 .. 无论是儿童还是成年的学生，都需要集中注意力并且付出很大的认知资源。
    无论是家长还是学生，只有不断自我激励和自我控制，才能更好地学习。
    为增强学习的自我激励，要鼓励孩子热爱所学的知识，增强内在学习动机；遇到困难时，多鼓励孩子，通过不断挑战和尝试进行自我激励。
    从“分数导向”到“能力导向”现象：视频里，一个小女孩在假期帮家里做床垫，手法干脆利落，一看就是做这活儿有些时间了。
    而在另一些家庭，父母眼里的孩子大抵是：假期里一天到晚睡觉、看手机、在社交媒体自娱自乐。
    自己的房间不整理，更不用说主动做家务。
    记者：在一些父母的观念中，分数最重要,也因此将孩子排除在家庭生活的事务外。
    这并不是最优的成长路径。
    爱心、责任心、持久力、社交能力、情绪稳定等是一生幸福的非常重要的驱动力，但这些并不是脱离培养出来的，需要在生活中自然生成。
    面对智育之外的其他教育，作为父母，最适宜的选择是什么？钱文 .. UfqiNews ↓ 1

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那不勒斯四部曲-4：失踪的孩子-3: 壮年失踪的孩子-12

第16章

我没对我婆婆说尼诺的事儿，我说了法国杂志的事儿，说我现在正在全力以赴赶一篇文章.
    同时，尽管我很不情愿，但我还是对她照顾两个孩子表示感谢.

虽然我不信任她，但我明白，阿黛尔给我解决了一个大问题.
    我怎么能过上我想要过的生活，同时又和我的两个女儿在一起？当然，我指望着尽早和尼诺生活在一起，在那种情况下，我们可以相互帮助.

但这之前呢？我要把和尼诺见面、黛黛、艾尔莎、写作、公共事务、彼得罗的压力——尽管他现在理性一点了，但还会对我施压，这几件事情协调起来，真是太不容易了.
    更不用说钱的事儿，我剩的钱不多了，新书能给我带来多少收益，我还不知道.

我还不可能马上付得起房租、电话费，还有我和两个女儿的日常开销.
    另外，我们要在哪儿生活呢？现在，我去接两个女儿，我要把她们带到哪里呢？
带到佛罗伦萨——她们是在这栋房子里出生的，她们会看到一个温和的父亲、一个热情的母亲，她们会不会以为，一切都神奇地恢复了？尽管我知道，尼诺的下一次闯入，会让她们更加失望，我要让她们有这样的幻觉吗？我要让彼得罗搬走吗？但是，是我自己打破我们的关系的，我应该离开那套房子.

我出发去热内亚时，脑子里有一千个问题，但没有任何答案.
    我的公公婆婆很冷淡，但很客气地接待了我，艾尔莎满怀热情，但有些怀疑，黛黛对我充满敌意.
    我不太熟悉热内亚的房子，我只记得那里采光很好.

实际上我看到，那栋房子的墙壁上全是书，有很多古老的家具，还有水晶灯，地上铺着精美的地毯，窗帘很厚重.
    起居室非常豁亮，有一面非常大的窗户，像是把外面的天光云影，还有大海镶在了画框里，就像一幅名画.
    我发现，我的两个女儿在那个家里行动自如，比在自己家里还自由.

她们拿什么都可以，从来都不会受到谴责，她们对家里的 ... 那不勒斯四部曲-4：失踪的孩子-3: 壮年失踪的孩子-12 ⟶

...要求义务教育严格落实免试入学升学规定，不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考.
    俗话说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根.”
    随着“双减”政策的持续深入开展，学生过重作业负担和校外培训负担大幅减轻.
    尽管如此，某些非学科类培训依然炙手可热，更有甚者以隐形变异的方式进行地下培训.
    家长之所以帮孩子“抢跑”，一个很重要的原因是优质学位资源紧缺——“僧多粥少”的现实背景，难免会有人将焦虑情绪传导给孩子，以争抢的姿态参与其中.
    就此而言，教育部此次通知开出了“药方”：学位资源短缺的地区要综合采取有力措施，积极挖潜扩容、扩大优质学位供给，确保适龄儿童就近入学.
    扫除了家长的后顾之忧，有助于家长更加理性地看待孩子的兴趣和兴趣班，遵从教育规律和孩子自身特点，去规划安排孩子的课外时间.
    只有这样，才能给家长减压，给孩子.. 05-25 04:40 ↓ 28 ..UfqiNews