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05-07 10:10...建成以家长委员会和家长学校为重点，以校（园）长、德育主任、班主任、德育课教师和心理健康教师为主体，专家学者和优秀家长共同参与的家庭教育工作机制，形成同向同行的育人合力。目前，全省中小学幼儿园已普遍建立家长委员会，覆盖率达95%以上；家长学校在城市中小学幼儿园学校覆盖率达80%以上，在农村学校覆盖率达70%以上。狠抓质量... 2
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03-31 09:50...这起事件不仅关乎家校之间的信任与责任，更触及了如何处理家校纠纷、维护教育秩序和保护儿童权益等深层次问题。与以往类似事件中的舆论风向不同，这次网友普遍倾向于支持教师和园长，而非传统意义上的“弱者”——幼儿和家长。不难看出，公众对于家园纠纷的评判标准正在发生转变，谁弱谁有理的论断已经逐渐失去市场。我们必须认识到，家校纠纷不... 2
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03-29 02:20...还针对困境儿童家庭发布了十大志愿服务项目，通过项目认领协同社会多方力量，形成一对一帮扶，切实解决困境儿童家庭的难题。记者注意到，十大志愿服务项目全部以困境儿童家庭的需求为导向制定而成，涉及公益服务类、爱心助学类、家庭保障类、特殊教育类、文化交流类等，分别由扬州中学、中国人寿、汶河派出所、扬州八怪纪念馆、社会组织等单位认... 0
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01-26 03:20...积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，充分认识社会实践大课堂对子女教育的重要作用；社会要完善社会家庭教育服务体系，推进社会资源开放共享，净化社会育人环境。“明确学校、家庭、社会的育人职责，促进三方各展优势、密切配合，形成相互支持、相互促进的良性互动，切实增强育人合力，是健全协同育人机制，推动教育高质量发展的关键... 19
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