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11-29 10:10...杨园长从概念的界定、组织与实施、展望与思考三个部分展开，详细介绍了“四时体验”课程的理念、实施过程和取得的成效。她表示，通过这一课程，孩子们不仅能够在四季的变换中获得身心的成长，教师们也能够在实践中不断提升自己的专业素养，园所更能够在不断的革新中保持活力。随后，幸福时代幼儿园孙琦老师执教大班语言活动《秋天是个调皮的娃娃... 0
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11-29 03:20...各课题、项目主持人及成员参加会议，会议由县教研中心谢秀娟老师主持。据悉，本次开题论证会采用专家线上指导的方式进行，旨在通过专家指导与点评，为课题研究提供专业指导与支持。参与本次开题论证会课题及项目有：第二届湖南省基础教育教学改革研究项目《基于核心素养培养的小学音乐识谱教学策略研究》、郴州市教学科学“十四五”规划重点课题... 0
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11-28 05:20...开设“不朽的丰碑不竭的动力——永远的焦裕禄精神”主题教育诗词党课，打造“红色经典阅读与传播”沉浸式课堂，将长江文化、学校西迁办学史、中国式现代化等作为专题或案例教学，组织公演《恽代英》等原创话剧，增强红色文化育人成效。善用社会大课堂，夯实实践载体。一是建设优质实践教学基地。与武汉革命博物馆等20多家单位共建大思政课教学... 3
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11-28 03:30...此前经层层海选脱颖而出的14名高职优秀“青椒”绝活不断，一展职业教育教师“十八般武艺”。据悉，总决赛和此前决赛环节基本相同：绝活展示、演讲与现场答辩，但最吸睛的，莫过于绝活展示环节。现场，新生儿复苏抢救、数字化赋能职教物理教学、“强国之路”AI智能体……本届总决赛的“绝活”人工智能色彩浓郁，科技感满满，和理论教学相比，... 0
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11-25 17:10...孟潇璠老师充分体现了信息融合的特点，将多媒体资源与课堂教学有机结合，使学生在互动中获得更加全面和深入的学习体验。第二节观摩课上，刘志亮老师在推进会现场进行授课，周团结老师在东营区第一中学史口分校授课，通过异地同步直播上课，两个班级实现了双师教学中的直播交互，进而实现了异地师生交互、生生交互、师师交互以及班班交互。异地同... 4
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11-22 12:00...两区将持续聚焦教育改革创新，实施拔尖创新人才培养，优化完善教育质量监测评价体系。海淀区将加大对怀柔区优质校长和教师的支持力度，通过跟岗挂职锻炼、实训研讨等方式提升怀柔分校干部教师的专业水平和管理理念，共同打造具有区域特色和优质创新资源融合的优质教育平台，推动一体化合作办学向纵深发展。门头沟区西城区今年10月，门头沟区与... 2
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11-21 23:30...介绍了其以教师专业发展为主体，打造教师成长的课程体系，以及建设学科基地、形成学校共同体的发展模式；陕西师范大学教授张文兰聚焦项目式学习，以实践案例为依托，指导教学方案设计；成都教科院院长罗清红结合“双减”背景，对课程教学改进与作业优化设计进行指导……“东中西部教育发展实际差异较大，很多经验并不能直接借鉴。”中关村互联网... 2
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11-21 19:20...将此项内容纳入班主任基本功、班主任带头人、温馨班级评选等评比活动中，推动教师家园共育工作能力提升。2024年，制定《鄂尔多斯市暖城家教校家社协同育人品质提升行动实施方案（20242026）》，市域中小学幼儿园一体化推进。合作共建。为缩小园际、区域、城乡间差距，促进全市学前教育优质均衡发展，先后制定印发《鄂尔多斯市教育局... 0
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11-21 17:40...比如小学的操场可以提供给幼儿园大班孩子进行晨练；小学的一年级课堂，幼儿园老师会跟小学老师一起进行备课，让一年级跟幼儿园孩子共同体验同一节课堂。“我们幼儿园的老师也会带着孩子，直接到小学体验一天的校园生活，小学课堂时间有多长？小学的学习方式有哪些不一样？我们还会尝一尝小学的午餐。”胡燕欢表示，“我们从环境、空间、教学内容... 0
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11-21 12:10...通过幼儿园和小学榫卯互嵌式的“握手深凿”，让回归儿童本真的教育迸发出“一池活水”，促进每一位儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长，生动展示了区域推进幼小衔接一体化实施的实践成效。武汉市江汉区稚雅幼儿园和大兴第一实验学校，作为湖北省幼小衔接试点园（校）、武汉市教联体，以“戏”为媒携手十年，共话“小衔接”里的“大教育”。江... 6
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11-21 09:10...要确切体现所在地域并在名称中加“培训”字样。字号不得与本市域内已批准设立的其他校外培训机构名称相同或相似。不得含有歧义或误导性词汇，不得有违公序良俗。不得冠以“中国”“中华”“全国”“国际”“世界”“全球”“山西”“三晋”“全省”等字样。本办法实施前已登记注册的培训机构，其名称规范的，可以沿用；不规范的，应按规定要求进... 2
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11-21 02:10...开设“不朽的丰碑不竭的动力——永远的焦裕禄精神”主题教育诗词党课，打造“红色经典阅读与传播”沉浸式课堂，将长江文化、学校西迁办学史、中国式现代化等作为专题或案例教学，组织公演《恽代英》等原创话剧，增强红色文化育人成效。善用社会大课堂，夯实实践载体。一是建设优质实践教学基地。与武汉革命博物馆等20多家单位共建大思政课教学... 5
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11-20 22:20...军民小学朱海利老师执教五年级上册第四单元第15课《小岛》。教学中，朱海利带领学生梳理课文脉络，了解事情发展过程，引导学生揣摩将军心理，体会将军心情，并让学生尝试用将军的口吻讲故事。教学环节清晰明了，层层递进，课堂气氛活跃，能满足不同层次学生的学习需求，真正践行了“融学•水韵”课堂的教学理念。各位听课教师各抒己见，充分肯... 0
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11-20 21:00...放在优先发展的战略位置，不断扩大优质教育资源供给，让每个孩子都能享有公平有质量的教育。“十四五”以来，全市累计投入110.97亿元，新（改、扩）建中小学（幼儿园）157所，新增基础教育学位7.73万个。党的二十届三中全会提出，优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。“扩大优质教育资源供给，... 1
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11-20 20:40...”教师的讲解声回荡在卞小吾故居，也重重地落在石小学子的心上。“老师，卞小吾爷爷太勇敢了，他是英雄”“他为了革命牺牲了自己，他真了不起”“今天的幸福生活我们应该珍惜”“对！我们应该好好学习，将来建设更加强大的祖国”……孩子们认真地讨论起来。在白沙，夏公馆、中医药博览馆、中师陈列馆等都留下了石小学子好学的身影，认真倾听的脸... 0
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11-20 03:40...引领学生穿越时空，寻访全国几处著名大坝。孙老师巧妙地将材料发展史与大坝发展史相结合，让课程思政元素层层渗透，使学生在思考中领悟，打造出了一堂既专业又生动的思政课程。创新团队负责人臧淑秋对孙宁宁老师的课堂教学展示给予了高度评价，她认为整个教学活动体现了三个巧字，概括起来为巧融合、巧设计、巧应用。课程生动有趣，激发了学生的... 1
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11-19 18:10...科学衔接”家园校联合教研活动。活动前，通过调查问卷的形式，详细了解家长们最关心的幼小衔接问题，以及对幼小衔接工作的困惑。活动中，马园长根据幼儿年龄特点，以幼儿发展的八大能力为依据，和家长从视知觉能力、听知觉能力和运动协调能力方面，结合幼儿园真实、生动的实例，以儿童发展规律为基础，从能力提升角度对“幼小衔接”这一话题进行... 1
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11-18 18:30...标志着国产软件在正式的教育和认证体系中获得认可，我们的计算机基础知识的考评标准上也有更多的自主权。WPS在30多年的发展中，面对巨头围堵和盗版侵蚀，一度陷入发展困境。新世纪初，国家出台软件保护法规，展开软件正版化行动，为产业发展营造了健康环境。随着市场环境好转和企业持续的自主创新，WPS等国产软件逐渐拥有跟国际品牌一较... 2
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09-04 19:00...使学生养成良好习惯。”雄安史家胡同小学校长张欣欣表示，学校将对标北京史家胡同小学两级三层的课程建设，按照国家规定，开足、开齐国家课程，引进北京史家的优质课程。同时雄安史家胡同小学也将努力构建具有雄安特色的课程体系，积极研发符合学生发展规律的校本课程，采取探究式、互动式、体验式为主的教学模式，力求提供给孩子无限成长可能。... 1
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09-03 18:40...报名网站为成都中医药大学人才招聘系统（http：）。四、招聘流程报名缴费考试（考试分为笔试和面试）体检考核公示审核确认和办理聘用手续五、联系方式政策和考务咨询电话：028－61800126（成都中医药大学人事处）。监督电话：028－61800068（成都中医药大学纪委办公室）；028－86110025（四川省教育厅人事... 6
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09-03 11:30...并在教学计划、教研活动、考试测评、教师培训等方面实现统筹推进。我们的老师这个暑假就已经走进本部，参与集体教研，收获很大。校长楼薇琳说，在学生活动方面，该校将与集团内各校互相借鉴、取长补短，实现共同发展。新学期，丰台区芳古园小学与蒲黄榆一小两校合并成立方庄小学，实行一校四址办学。开学典礼上，学校专门设计了为学生佩戴校徽的... 1
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09-02 07:20...九一分校将与本校实现优秀教师、教学资源、优秀课堂的共享，并在教学计划、教研活动、考试测评、教师培训等方面实现统筹推进。“我们的老师这个暑假就已经走进本部，参与集体教研，收获很大。”校长楼薇琳说，在学生活动方面，该校将与集团内各校互相借鉴、取长补短，实现共同发展。新学期，丰台区芳古园小学与蒲黄榆一小两校合并成立方庄小学，... 1
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