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五、朱元璋的帝王之术
在朱元璋的心目中，他之所以再次恢复科举制度，不仅仅是选拔人才这么简单，更是要实现文化的繁荣，特别是笼络全国的读书人，包括南方人，也包括北方人。
然而，偏偏在这个时候，发生了科举南北榜案，北方读书人群起抗议，在全国范围内鼓噪明朝科举不公平。如果是别的事情，或许可以理解，但这件事事关明朝和元朝文化的对抗，朱元璋不能不采取犀利手段。朱元璋云：
“北方人士服属于元较久，虑遗民犹有故元之思，颇欲以假科举名以笼络之。”
因此，朱元璋最终用两位状元的人头，来彻底安抚北方5省的人心。而对于秉持公平考试的刘三吾、公正调查的张信等人来说，朱元璋的帝王之术，他们是不懂的，这就是书生和帝王的区别。
鉴于该事件影响巨大，为了尽快纠正这种失衡的局面，朱元璋决定亲自阅卷，亲自主持殿试，让北方考生重新考一遍。最后，录取61位北方学子。因为第一次录取的52人大部分为南方考生（南榜），而第二次录取的61人全部为北方考生（北榜），因此，人们称洪武三十年的可见考试案件为“南北榜案”，也有人讽刺称之为“南北榜糊涂案”。
六、南北榜后续影响
洪武三十一年，朱元璋驾崩，科举考试的南北失衡仍然没有解决，例如，建文帝时期共录取106名进士，其中有89人为南方人。朱棣时期，南方考生占进士总人数高达83%。直到明仁宗时期，大学士、“三杨”之首的杨士奇提出南北分区考试，明仁宗觉得这个主意不错，只可惜，明仁宗在位10个月就驾崩了，南北分区考试被搁置。
明宣宗时期，科举分区终于实施，按照“南六北四”的名额，对南北考生分别录取。明代宗时期，考虑到西南诸省的文化事业发展缓慢，读书人有倦怠之意，明代宗规定除了“南卷”“北卷”外，另设“中卷”。按照景泰五年的划分：
南卷：应天及苏、松诸府，浙江、江西、福建、湖广、广东；
北卷：顺天、山东、山西、河南、陕西；
中卷：四川、广西、云南、贵州及凤阳、庐州，滁州、徐州、和州。
在这种“南北中”分区录取的制度下，明朝的科举区域公平问题得到了有效的均衡。
清承明制，清朝顺治年间，科举仍然按照南北分区录取，到了康熙年间，南北分区被废除，实行了分省录取制度，这估计是今天高考分省录取制度的起源。
UfqiLong
朱元璋的帝王之心，书生们不懂。历史的每一次前进，背后都有很深刻的故事，甚至流淌着无辜者的鲜血。
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