心理育人新路径：“第二课堂”里的心理健康密码 #第二课堂

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... 2026-10-31 04:30 .. 正成为这所师范院校里最普惠的“心理基础代谢”。
    文字中的“精神免疫接种”四月的津南草坪，春风翻动书页。
    第十四期“赭麓共读”读书分享会在这里举行，马克思主义学院副教授周楠与同学们围坐共读；冬日里，第十三期活动以“围炉煮茶，共品书香”为主题，在户外营地煮茶论道。
    作为安徽师大共青团阅读育人的核心品牌，“赭麓共读”已举办十六期，累计覆盖全校9万余人次。
    仅2025年一年，便开展了5期活动、1.81万人次参与、读书打卡16.3万条；线上累计发布云端阅读日记9万余条。
    读书何以影响心理？在阅读疗法的理论视野中，阅读是一种“替代体验”，读者通过文字进入他人的生命故事，在共鸣中宣泄情绪，在认同中获得应对策略。
    实证研究证实，持续深度阅读能显著提高大学生心理弹性、降低焦虑、提升生活满意度。
    课题调研显示，参与读书类第二课堂活动的学生，心理弹性测评得分平均提升0.41分，压力自我调节能力 .. UfqiNews ↓ 1

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...乐高集团还组织了富有趣味的“小黄鸭拼搭挑战”，让参与者发挥创意，拼搭出独一无二的小黄鸭模型，在玩乐的过程中领会到创新的力量与保护创新的意义.
    此外，活动现场还创新打造了“商标知识游园会”，通过设置“知识产权守护人”创意彩绘、商标知识“转转乐”、寻找乐高积木等富有乐趣的游戏挑战，让社区里的大朋友和小朋友在玩乐的过程中学习到商标保护知识、强化商标保护意识.
    “知识产权第二课堂”走进上海半淞园路街道近年来，中国消费者对于商标保护的意识逐步增强，商标保护的重要性被广泛认可.
    去年8月，乐高集团联合第一财经商业数据中心发布《中国消费者商标保护态度洞察白皮书》，经调研发现，约七成(69%)消费者认可商标保护的重要性，并期待商标保护从加强宣传教育、增强商标法治意识着手(60%)，近六成消费者认为法律小课堂是商标保护宣传的有效形式之一.
    中国知识产权报社副社长李志辉表示：“加强全民.. 07-18 14:50 ↓ 51

...“如今的教学研讨会是最能引发思想碰撞，产生思维火花的时候.”
    课程负责人姜江谈起双创课程，抑制不住地兴奋.
    专创融合.
    学校供图创新创业中心主任董倩介绍，为满足不同年级学生需求，学院精心打造了两大培养平台，将创业教育融入专业教育.
    大一新生通过多维度的创新思维和创新意识培训，培养创新创业素养，锻炼初步创业能力.
    大二和大三学生则通过实训教学和项目建设，构建完整的实践培养体系，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接.
    学校通过三条培育途径，为学生打造了全方位的创业“生态圈”.
    一是理论课堂向第二课堂延伸.
    以创新创业基地和创新创业工作坊为重要载体,以“第二课堂”活动为依托，广泛开展职业成长体验，提升学生的创新精神和创业能力.
    二是单一教学向融通教学延伸.
    以“岗课赛证”融通为抓手，引导学生参与高水平、高质量竞赛活动，以赛促教、以赛促学.
    三是学校培养向校企共育延.. 05-16 12:30 ↓ 45 ..UfqiNews