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01-19 15:00...同步开展全市高校食品专业设置情况摸底调研。在市县两级协同联动的高效推进下，各高校积极响应，淮北职业技术学院率先行动，组建起全市首支高校食品安全志愿者队伍。为推动队伍规范化建设，市食药安办牵头组织相关单位赴淮北职业技术学院开展座谈交流，从队伍管理、职责划分、活动开展等方面给予专业指导，并为志愿者代表颁发聘书，为志愿服务工... 0
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01-19 00:40...学习者各类学习成果可以换算成“学分”存进银行的“个人账户”，就像银行“零存整取”一样，为未来申请相关学历证书、学位证书等提供依据。在学习成果认证转换方面，《通知》要求，完善学分记录规则，制定《河南省终身教育学分银行建设工作规程》，确定不同课程类型、不同学时与学分的对应关系；开发转换标准，围绕我省现代化产业体系构建，重点... 0
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01-19 00:10...一、工作目标坚持以学习者为中心，完善符合河南省情的学分银行建设与运行机制，构建以资历框架为基础、以信息化平台为支撑的学分银行制度。有序开展学历教育成果与职业技能等级证书、职业资格证书、工作经历、创新成果等各类非学历教育成果之间的认定和转换，形成一批学分银行应用典型案例，拓宽技术技能人才持续成长通道，服务全民终身学习，为... 0
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01-15 20:20...标志着河南老年教育迈向提质升级新阶段。如何让河南在老年教育领域脱颖而出，为老龄事业发展交出一份亮眼答卷？省政协委员们从不同角度建言献策。“截至2024年底，全省共创办老年大学3628所，但供需矛盾依然存在。”省政协委员李秋红指出，扩大供给是关键。她建议鼓励社会力量参与办学，同时提升师资待遇与教学水平，并推动“线上+线下... 0
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01-11 20:40...方案的实施将实现四个转变，即培养目标从“解决已知”到“开拓未知”，教学关系从“教师主导”到“师—生—AI共生”，教学范式从“传统课堂”到“智能融合”，教育边界从“校企携手”到“全球互联”。方案首次明确构建人类智能（HI）与人工智能（AI）协作创新生态，提出构建“HI—AI协作育人生态”；在若干个重点领域纵向推行超常规培... 1
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01-10 02:20...学习成果转换工作依托新疆终身教育学分银行开展。新疆终身教育学分银行是面向全体学习者的终身学习公共服务平台，提供学习成果认证、存储与学分转换等服务，并通过统一标准和流程，实现不同类型学习成果规范管理与互认互通，为学习者终身学习提供支撑。新疆终身教育学分银行首页展示。本次发布的学习成果转换规则聚焦各类学习成果证书与高校课程... 1
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01-08 05:30...共同探索学科发展的新方向与新路径。来自全市26家医疗机构的90余位感染病学专家和同仁参与了此次学术盛会。会议由淄博市医学会感染病学分会主任委员高庆娥主持。淄博市第四人民医院党委书记尚波致欢迎辞，感染性疾病防控与诊疗能力的提升是“健康中国”战略的重要保障。希望与会者充分利用此次会议深入交流，在机制创新、学科发展等方面探索... 0
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01-04 14:00...鼓励构建学院和书院双轨协同育人机制，有效整合学院专业学术资源与书院通识教育功能，打造“专业深耕与人格养成”的立体化培养体系。在此基础上，学校应进一步打通“理论—实践”学分置换通道，将社会实践纳入学校必修学分框架，明确学时与理论课程的兑换标准，形成双向激励的良性育人循环。有条件的地区和高校可试点实施协同育人工程。一方面，... 0
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01-04 10:50...明确学时与理论课程的兑换标准，形成双向激励的良性育人循环。有条件的地区和高校可试点实施协同育人工程。一方面，推行春秋假实践制度，在春秋学期设置专项实践周，由教师指导学生开展社会调研、场馆参观、志愿服务等实践活动。目前，中国人民大学、沈阳农业大学、北京联合大学等多所高校已试点实施春秋假实践制度，鼓励大学生走出象牙塔、拥抱... 2
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12-31 07:10...背后是西丽湖国际科教城自2022年起推进的课程互选、学分互认改革：首批在片区5所高校间推出79门共享课程、1142个选课名额，部分课程实现学分互认；此后通过X9高校院所联盟向全市高校、高职院校推广，跨校选课与学分互认不断深化。“原来学生可以在不同高校之间选课、认学分，但他们在校园之间往返，还是要穿过车流、走‘断头路’。... 1
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12-24 11:20...养血祛风止痛颗粒是方盛制药继小儿荆杏止咳颗粒、玄七健骨片之后研发的又一个中药创新药，也是我国首个用于频发性紧张型头痛的1.1类中药创新药，于2025年6月获颁《药品注册证书》，并于近期首次纳入国家医保目录。在回答投资者提问环节，方盛制药表示，2016年以来，我国累计批准中药创新药30余个，其中，方盛制药自主研发的3款产... 2
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12-22 19:50...表彰十四五期间表现突出的学习型组织、京韵特色社区教育示范项目、终身学习品牌；展示各行各业首都市民学习之星的鲜活故事，为学习之星代表颁发证书。同时，丰台区发布学分银行三级体系建设成果，为学分银行分中心联盟成员单位及街镇、学区受理点授牌，实现不同学习成果互认衔接。开幕式上，北京市丰台区教育委员会副主任翟洪臣全面回顾了丰台区... 1
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12-22 10:20...直接兑换成国家认可的职业技能等级证书。这项政策让学生无需在紧张的毕业季“扎堆”考证，学习负担大大减轻，也为他们的就业增加了砝码。将多项考核提前融入日常教学，离不开学校将国家技能标准深度融入课程体系的创新实践。“学分置换”和“课证融通”打破了学历教育与职业资格认证之间的壁垒，让教学过程直接对接行业能力需求，解决了以往学校... 1
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12-15 15:00...而是用平时课堂学习、实训竞赛所积累的学分，经学校与人社部门认可的创新机制“置换”来的。而在以往，要拿到高级工证书，则需要参加各种考核，花费较长时间准备。学分为何可以换证书？“我校测绘工程专业的核心课程内容与国家职业工种工程测量员的评价考核内容完全匹配。将评价考核内容纳入课程体系进行学分置换，可以实现四年学习的积累和技能... 0
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12-10 18:20...在自己的设备或系统中复现一个能“看懂”屏幕并模拟真人进行点击、输入、滑动的AI助手。早前表示，2025年是智能体元年，推理需求带动算力需求爆发，国内算力自主可控趋势凸显。AI智能体市场迎爆发式增长AI智能体打破了人机交互依赖明确指令的局限，构建起数字世界与物理世界的智能连接桥梁，有效破解了大模型“有脑无手”的落地困境，... 2
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12-10 18:20...我在校期间就取得了高级工的证书。在毕业前能成功取得这本高含金量证书，秘诀正是“学分置换”这一创新机制。学分置换，就是将毕业学年的多项考核“打散”“揉碎”，提前融入到日常的教学实践中，让学生们以“攒学分”的方式，实现理论与实践的积累，并完成技能水平的同步认证。不仅减轻了学生的负担，也为他们的就业增加了砝码。皖江工学院继续... 5
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10-25 11:30...课程现场。赵眉摄这是该校后勤中心联合学校创业学院推出的《花草种植与收割》劳动教育课程现场。据悉，该课程是该校后勤推出的首个劳动教育系列课程，任课教师由后勤一线员工担任。课程一经推出就受到学生追捧。“我们学校已经连续12年种植向日葵了，春秋两季分别绽放向日葵与油菜花，形成两季交替的校园花海景观。”现场，胡启迪向同学们介绍... 34
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10-16 13:30...我市会计专业技术人员继续教育专业科目学习内容按广东省财政厅发布的专业科目学习指南学习培训。按照《会计专业技术人员继续教育规定》，会计专业技术人员继续教育可以自愿选择网络培训（在线学习每小时折算为3学分）、面授培训等多种形式进行，还可通过参加会计类专业学历（学位）教育、承担会计类研究课题或在报刊上发表会计类论文、公开出版... 27
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10-16 06:30...没过多久，他就做了一个让所有人都匪夷所思的决定。1991年，想进一步提升自己实力的孙涛产生了去解放军艺术学院深造的想法。抱着一试的心态，他来到了考场。丰富的舞台经历，朴实的表演为他打开了求学的大门。只是，如愿考入艺术学院的孙涛求学之路却并不顺利。不是科班出身的他，入学就成了班里学分最低的学生。可他却从未放弃，勤奋、刻苦... 2
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10-13 02:20...济宁市医学会肿瘤放射治疗学分会第三届委员会第二次学术交流会议现场开幕式由济宁医学会肿瘤放射治疗学分会主任委员、济宁市第一人民医院放疗中心主任兼教授张芹主持。来自省内外肿瘤放疗领域的100余名专家现场参加了本次会议。济宁市第一人民医院党委委员、副院长韩捷致辞济宁市第一人民医院党委委员、副院长韩捷出席并致辞。韩捷代表济宁市... 27
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09-27 03:50...高职教育的改革与创新应将职普融通作为其核心策略之一，打破传统的教育壁垒，优化资源配置，促进教育的协调发展。实施职普融通的关键在于以下几个方面：建设双元培养模式，打通职普教育的流动通道。高职教育应与普通教育的学位衔接，允许学生在完成一定阶段的高职学习后，有机会进入本科或研究生阶段继续深造，推动学分互认，促进教育资源的共享... 8
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07-28 14:20...省教育厅和我省高校对电子信息类人才培养工作进行全方位调整、全链条设计，全面优化人才培养方案。特别是立足新一代电子信息产业链，瞄准电子信息行业发展前沿、技术演进路线和产业化趋势，提升人才培养与产业需求的契合度，增强学生综合多学科知识解决复杂工程问题的能力，提高学生的职业胜任力和持续发展能力。在中南大学，电子信息专业课程中... 42
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