... 2024-10-15 02:30 .. 还有些孩子带纸牌,为的不是打牌,而是‘搭高’,一张张纸牌用各种角度搭起来,如何让纸牌不倒,考验着孩子们的动手能力和物理、数学等多种知识储备.”
周国贞说。
会不会有学生依然不愿意走出教室?在周国贞的观察中,这种情况并不常见。
每次课间走下楼梯,她总会看到一群群匆匆上下楼的高年级学生,“四年级的教室正对着操场,孩子们积极性最高,其他年级也是朝气蓬勃、生龙活虎。
踢毽子、跳房子、乒乓球不掉地、老鹰捉小鸡……孩子们尽情享受着课间的欢乐时光.”
傅晓静告诉记者,校园面积较小,活动场地有限,为了让孩子们在有限的空间里充分活动起来,学校在操场上划分不同的区域,提供篮球、呼啦圈、跳跳圈等器具,还在班级配发大跳绳、沙包、柔力球等运动器材构成的“健康大礼包”。
“除了鼓励孩子们进行体育运动,还利用阅读角,让喜欢读书的学生享受课间阅读的乐趣,并为各班配发益智游戏类学具,如九连环、层层叠、拓 .. UfqiNews ↓
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