... 2024-09-10 04:00 .. 从行业企业、科研院所选聘一批科技创新人才、高技能人才和管理人才参与院校人才培养工作，着力建设结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。
截至目前，共分两批选聘630名产业教授指导职业院校。
三是改革职业院校教师评价制度。
修订完善教师职称评审标准条件，在中职学校教师中设置正高级讲师、正高级实习指导教师职称。
将高职院校教师和实验系列职称评审权全部下放至高校，加强对评审的事前事中事后监管，有力发挥教师评价“指挥棒”作用。
深化职业教育高端人才评价改革，将职业院校高技能人才纳入全省高校高端人才引育行动、中青年教师培养行动、政府特殊津贴、省学术和技术带头人等人才项目评选范畴，推动职业院校高端人才的引育留用工作迈上新台阶。
加强“双师型”教师队伍培养培训。
一是坚持师德师风第一标准。
坚持把弘扬教育家精神和师德师风长效机制建设情况作为高职院校党委书记抓党的建设年度述职评议考核的 .. UfqiNews ↓
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