... 2024-06-12 20:20 .. 构建领导体系。
结合工作实际，印发了思政课改革创新先行试点工作实施方案、教育系统领导干部听思政课制度等文件，强化工作保障。
在各中小学教育集团总校设立思政课教研组，整合优质思政课资源，扎实推动中小学思政课一体化建设不断走深走实。
成立机构，搭建探索平台。
成立了莲湖区中小学思政课一体化建设教学研究实践中心，为思政课课程体系完善、思政课教师专业能力提升搭建了服务展示平台。
在全市率先成立思政实验基地校19所，依托德育教育、共青团（少先队）活动，开办了《莲湖教研·思政专刊》，深入挖掘学科资源，凝练解析为课程资源，打破学段壁垒，处理好“全程贯穿”与“学段差异”，大力提升思政课建设水平。
同时，积极承担市级改革创新先行试点区县、试点学校任务，总结推广先进经验，发挥协调沟通、引路领航、课程孵化等作用，为全区思政课改革创新提供了强大引擎。
莲湖区：建强“三大体系”全面构建“大思政课” .. UfqiNews ↓
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...从一张张老照片、一件件老物件中，去构建对他的认知.
而一堂专门讲述毛泽东青年故事的思政大课，也将为同学们打开立体了解这位伟人的大门.
与以往不一样的思政课堂研学首日的夜晚很快来临，韶山上空夜色如墨，研学实践营地内的报告厅却灯火通明，思政大课《恰是风华正茂》正在进行.
思政大课《恰是风华正茂》现场.
与平常在教室里的上课方式有所不同，在思政大课的课堂，同学们可以借由在大量史实资料基础上制作的课程“大片”，对历史人物获得更丰富、生动、有趣的认知体验.
思政大课《恰是风华正茂》分为韶山少年”“辗转求学”“傲立潮头”“时代青年”，四大篇章展开.
如同大姐姐一般的讲授老师，用讲故事的方式，亲切讲述毛泽东韶山少年坐待时机自主张，走出韶山辗转求学，一张地图启志向，参加革命、救国救民、改造中国的励志成长之路.
同时，在关键节点巧妙设置问题，与现场学生互动交流，畅谈当代中国青年的责任与使命.. 11-19 16:50 ↓ 48
...也在95年的办校历程中塑造了特有的“培华红”.
红色校史是高校传承红色基因、打造“大思政课”的重要文化资源.
从西安培华学院的经验来看，红色校史资源建设要坚持以传承红色基因、服务立德树人为基本原则，从搜集整理红色校史文献入手，加强红色校史研究，积累红色校史融入“大思政课”的教学经验，探索思政教育的元素和方法，提升红色教育的立德树人效果.
全国民办高校思政课建设研究会会长、南京师范大学教授、博士生导师孙迎光孙迎光在致辞中表示，校史是高校一代代师生共同创造积累的“教科书”，是高校历史与现实、物质与精神育人资源的聚集，也是高校思政课的生动素材.
思政课教师要充分挖掘利用好校史资源，丰富教学形式，增强思政课教学成果，着力推进大思政课建设.
通过全员育人、全方位育人、全过程育人，提升广大学生在理想信念、价值理念、道德观念上的认识，从而提高思想政治教育成效.
孙迎光教授主持研讨会的.. 11-05 14:40 ↓ 45 ..UfqiNews
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