... 2024-05-11 18:20 .. 南宁市教育局副局长宁敏升、南宁职业技术学院副校长胡卫东出席活动现场并做主题讲话。
南宁市第三届“能者为师——共创美好新生活寻找社区好老师”决赛现场。
陈晓敏摄南宁市“能者为师”活动由南宁市教育局、南宁市社区教育指导委员会办公室主办,南宁职业技术学院、南宁市职业教育中心承办。
活动于今年1月启动,各直属学校、各县(市、区)教育局积极动员学校、社区的贤达、能者报名参赛,经过初赛选拔、复赛网络投票和专家评审的激烈角逐,30位选手成功晋级决赛。
青秀区陈艳萍老师进行《非遗湿拓画》教学展示。
陈晓梅摄决赛现场,选手们展示的技能品类丰富,有服饰搭配、竹编技艺、插花、书画、美食制作、家庭教育、康养健身等多种门类,既展示了个人才艺,也展现了其技能的教学过程。
南宁职业技术学院李师影和陈灿、南宁四职校何雪英、南宁三职校常欢、西乡塘区的黄伊、青秀区的陈艳萍和梁佩娟等7位老师脱颖而出,获得一 .. UfqiNews ↓
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... 01-18 13:21 , 10768 , 125 ..
时间的朋友跨年演讲全文-2021年-4:本土时代-2
— 3 —
经济学家何帆老师,他是我们跨年演讲的老朋友了.
他发下大愿要持续跟踪中国发展30年,每年为中国写一本书,每年为得到App用户出一份中国经济年度报告,这已经是第三年.
今年在他写作的过程中,我去请教了他.
他说,今年他的观察重点,确实也集中在中国社会内部的组织方式上.
所以,他把今年的主题命名为 “本土时代”.
换句话说,他是要追问:中国这片土地,正在以什么样的方式把自己的人民和其他各种生产要素组织起来.
他给我发了一张照片.
没错,就是武汉的长江大桥.
何帆老师的意思是,一个国家,其实就跟一座桥一样.
桥修得越大,跑的车、过的人就越多.
我们都想把桥修大.
但问题是,桥越大,桥的内部结构就越重要,桥内部的结构化、组织化水平就决定了它的承载能力.
否则,桥的自重都会把它压垮.
更别提跑什么车,过什么人了.
那中国内部结构到底怎样?中国人是以什么方式组织起来的?我们来看个例子.
就在距离我们此刻演讲的武汉光谷体育场2.5公里外,就是联想的武汉工厂,这是湖北出口额最大的一家制造工厂.
2020年1月23号武汉封城那天,这家工厂也停产了.
但是因为电子设备是疫情期间的战略必需品,所以早在2月底,这家工厂就开始筹备复工复产了.
其中最关键的环节就是招工.
最多的时候,一天招工的人数超过了一千人.
到了(2020年)3月31号,这家工厂万人到岗,开动马力生产.
请注意,武汉正式解封,你在新闻上听到的是(2020年)4月8号.
我们对那之前武汉的印象,是空荡荡的大街.
没有想到吧?就在那个时候,居然有如此忙 ... 时间的朋友跨年演讲全文-2021年-4:本土时代-2 ⟶
时间的朋友跨年演讲全文-2021年-4:本土时代-2
— 3 —
经济学家何帆老师,他是我们跨年演讲的老朋友了.
他发下大愿要持续跟踪中国发展30年,每年为中国写一本书,每年为得到App用户出一份中国经济年度报告,这已经是第三年.
今年在他写作的过程中,我去请教了他.
他说,今年他的观察重点,确实也集中在中国社会内部的组织方式上.
所以,他把今年的主题命名为 “本土时代”.
换句话说,他是要追问:中国这片土地,正在以什么样的方式把自己的人民和其他各种生产要素组织起来.
他给我发了一张照片.
没错,就是武汉的长江大桥.
何帆老师的意思是,一个国家,其实就跟一座桥一样.
桥修得越大,跑的车、过的人就越多.
我们都想把桥修大.
但问题是,桥越大,桥的内部结构就越重要,桥内部的结构化、组织化水平就决定了它的承载能力.
否则,桥的自重都会把它压垮.
更别提跑什么车,过什么人了.
那中国内部结构到底怎样?中国人是以什么方式组织起来的?我们来看个例子.
就在距离我们此刻演讲的武汉光谷体育场2.5公里外,就是联想的武汉工厂,这是湖北出口额最大的一家制造工厂.
2020年1月23号武汉封城那天,这家工厂也停产了.
但是因为电子设备是疫情期间的战略必需品,所以早在2月底,这家工厂就开始筹备复工复产了.
其中最关键的环节就是招工.
最多的时候,一天招工的人数超过了一千人.
到了(2020年)3月31号,这家工厂万人到岗,开动马力生产.
请注意,武汉正式解封,你在新闻上听到的是(2020年)4月8号.
我们对那之前武汉的印象,是空荡荡的大街.
没有想到吧?就在那个时候,居然有如此忙 ... 时间的朋友跨年演讲全文-2021年-4:本土时代-2 ⟶
... 01-19 00:52 , 10782 , 111 ..
时间的朋友跨年演讲全文-2021年-8:社会创新-2
— 3 — 这就结束了吗?其实,这个故事给我最大的刺激不在这里.
仅仅是学校在周边的村子里找到了资源吗?不.
你想想看,四周的那些村子有没有获得什么东西?磨豆腐、做木工、种菜、养鸡,这些事对于村民来说,原来只是维持生计和获取收入的手段;
而现在,九渡河小学的一个邀请,让他们成了老师.
“我一个磨豆腐的,成了老师哎.”
你可以想象,他们的生命被这个新身份点燃了,他们享受到了乡土社会的一种荣耀.
这位是豆腐老师杨坤全,这位是剪纸老师屈广英,这位是木工老师韩建鹏,这位是灯笼老师白凤莲.
我和他们中的一些人聊过,他们跟我说,从来没有像今天这样,热爱这门手艺.
你看,不仅是学校有了资源,周边的村子,周边的人,也因此被照亮,有了光彩.
学校和村子之间的关系,也因此被改善了.
我自己虽然不是农村孩子,但我在一个小城市里长大.
我们家门口有一条巷子,巷子里总有小孩子跑来跑去,所有大人都能把孩子叫过来,训两句;孩子爸妈不在家,大人们也会随时叫这些在街上乱跑的孩子们回自己家吃顿饭,让他们不至于饿着.
就像有一句非洲谚语说的那样:养大一个孩子需要举全村之力.
这是在说什么?是说学习成长这件事,和周边的环境、和社区是一体的.
过去我们总觉得,要想解决一个问题,必须得有资源.
比如,要提高教育水平,就得有大量的师资.
但是,九渡河小学,让我们看到了另外一种解决问题的方法.
孩子在社区 ... 时间的朋友跨年演讲全文-2021年-8:社会创新-2 ⟶
时间的朋友跨年演讲全文-2021年-8:社会创新-2
— 3 — 这就结束了吗?其实,这个故事给我最大的刺激不在这里.
仅仅是学校在周边的村子里找到了资源吗?不.
你想想看,四周的那些村子有没有获得什么东西?磨豆腐、做木工、种菜、养鸡,这些事对于村民来说,原来只是维持生计和获取收入的手段;
而现在,九渡河小学的一个邀请,让他们成了老师.
“我一个磨豆腐的,成了老师哎.”
你可以想象,他们的生命被这个新身份点燃了,他们享受到了乡土社会的一种荣耀.
这位是豆腐老师杨坤全,这位是剪纸老师屈广英,这位是木工老师韩建鹏,这位是灯笼老师白凤莲.
我和他们中的一些人聊过,他们跟我说,从来没有像今天这样,热爱这门手艺.
你看,不仅是学校有了资源,周边的村子,周边的人,也因此被照亮,有了光彩.
学校和村子之间的关系,也因此被改善了.
我自己虽然不是农村孩子,但我在一个小城市里长大.
我们家门口有一条巷子,巷子里总有小孩子跑来跑去,所有大人都能把孩子叫过来,训两句;孩子爸妈不在家,大人们也会随时叫这些在街上乱跑的孩子们回自己家吃顿饭,让他们不至于饿着.
就像有一句非洲谚语说的那样:养大一个孩子需要举全村之力.
这是在说什么?是说学习成长这件事,和周边的环境、和社区是一体的.
过去我们总觉得,要想解决一个问题,必须得有资源.
比如,要提高教育水平,就得有大量的师资.
但是,九渡河小学,让我们看到了另外一种解决问题的方法.
孩子在社区 ... 时间的朋友跨年演讲全文-2021年-8:社会创新-2 ⟶
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