... 2024-05-06 22:40 .. 重视审视专业定位，凝练形成独特的新闻传播教育特色，既不丢掉传统新闻人的文化底蕴，又着力培养新媒介时代的新闻评论与深度报道人才，努力提高专业和学院知名度。
为实现这一目标，通过‘以赛促教、以赛促评’，加强校媒深度合作，为学生搭建多种多样的评论实践平台，学院公众号设立“文泽新评”专栏，并将新闻评论纳入校部共建卓越新闻人才培养体系，把马克思主义新闻观贯穿到新闻评论实践中，让学子们真正扛起新闻人的责任与担当。
逐渐建立起学院的评论员队伍，努力打造成新闻传播学院新名片。
红辣椒评论：您是有汉语言文学专业背景的教授，现在也主讲《新闻评论》。
你觉得汉语言文学的学科知识，对评论有写作有哪些价值？可否具体举两个例子谈谈。
雷桂萍：我上世纪80年代末毕业于山西师范大学汉语言文学专业，多年的教学科研及行政工作多围绕汉语言文学的学科知识拓展应用。
近年来专注于新闻评论和写作教学，这是一个新的 .. UfqiNews ↓
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...却彻底改变了这个姑娘最初的想法.
本科期间，赵紫悦在北外青年志愿者协会担任学生干部.
她在北京市盲人学校做了好几年的助教，为视力障碍学生提供辅导，也曾为白血病儿童、脑瘫患儿等提供过教育服务.
“每次一走进北京市盲人学校，教学楼前的标语‘爱创造奇迹’都让我特别振奋.
面对眼前的学生，心中想着‘我能做些什么来帮他们更好实现自我价值’，这件事本身就让我觉得特别有力量.”
赵紫悦被深深触动了.
一名叫韩东的学生，是赵紫悦在盲校的好朋友.
韩东虽然从小因病致盲，但成绩一直很好，人也乐观，特别喜欢交朋友.
然而，当韩东面临高考，需要选择专业时，他意识到自己被局限在了盲人推拿、按摩等非常狭窄的方向，很沮丧，这也让赵紫悦感到了失落.
“韩东常常鼓励我做一名好老师.
他说，对于像他们这样的孩子而言，专业、优秀的老师非常重要，‘或许就能带来更多可能性呢？’”赵紫悦说.
这样一份期望，让赵紫悦逐渐有了.. 05-24 02:20 ↓ 26
...家长不要把事情闹大就算谢天谢地了，47位家长中有44位挽留涉事老师，确实显得有些反常.
有不少网友也对老师体罚学生持赞同态度，认为只要老师的出发点是为了学生好，即便方法欠妥也应当被宽容，甚至有人“现身说法”感谢当年的棍棒教育.
家长为何要集体挽留老师，报道中并没有给出解释，只提到家长反映该老师平时对学生比较严格，校方表示其教学工作得到了同事们的认可.
师爱如刀，学生如有待修剪的树苗，但怎么“严格”却大有讲究.
简而言之，前提是对学生发自内心的爱，在此基础上根据具体情况进行相应的引导乃至训诫.
动辄责骂学生，以让学生害怕为目的，绝不是正常的教育.
因学生在课堂上做不雅手势，涉事教师罚学生扎马步将近1小时，还拿棍子抽打了一些学生，属于触碰师德红线的体罚行为.
二年级的小朋友，活泼好动是天性，究竟是怎样的“不雅手势”令老师大动肝火？根据教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则(试行.. 05-26 22:20 ↓ 24 ..UfqiNews
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