教育部2003年工作要点

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... 2024-04-28 17:30 .. 鼓励有条件的地区普及高中阶段教育，支持发展民办高中，加强县城示范性高中建设。
    结合县镇和农村中小学布局结构调整，积极发展幼儿教育。
    继续发展特殊教育。
    7.坚持大力发展职业教育的方针。
    面向市场，服务社会，优化结构，提高质量。
    积极扶持农村地区、西部地区、少数民族地区的职业教育。
    加强课程改革和教材建设，开展职业指导与创业教育。
    继续推进社区教育实验，促进学习型组织的建立。
    面向城镇职工再就业、农村劳动力转移、农村经济发展与产业结构的调整，开展多种形式的职业培训。
    8.进一步推动高等教育持续健康发展。
    继续稳步发展高等教育。
    继续抓好一流大学、高水平大学和重点学科建设，推进“十五”期间“211工程”和“985工程”的实施。
    加强对相关学校制定总体发展战略规划、学科和队伍建设规划、校园建设规划的指导。
    继续扩大研究生培养规模。
    9.贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》，落实各 .. UfqiNews ↓ 1

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03. 关于第一次高考，目前已经可以实锤.
    正是教了她三年语文的班主任邱老师，在背后一手操纵了她的人生.
    为什么偏偏选择了她下手呢？无非有三个原因，是女孩，成绩好，家里穷.
     所以在邱老师的眼里，这样的孩子是翻不出浪花的，稍加威逼利诱即可，我不知道到底是什么样的环境，才能让一个人类灵魂的工程师灵魂变的如此丑陋.
     其实更多的疑问在第二次高考.
    或许背后，是一个更大的黑幕，更重量级的人物.
    我们知道，在90年代，高三复读是一件很普遍的事情.
    这并没有什么特别之处.
     问题是，苟晶在第一年已经考上了北京某大学，学籍档案已经被调走，如何参加的复读？也就是说，苟晶事实上已经是一名大学生了，她不可能再参加高考并重新取得任何一所大学的入学资格.

但诡异的是，学校竟然重新安排苟 ... 谁是山東濟寧女孩苟晶第二次高考的冒名顶替者-2 ⟶

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04-28 15:30 , 2671 , 181 ..
[编按：转载于一席谈/程猛， 2021.03.20，北京.]

大家好，我叫程猛，来自北京师范大学，主要从事教育社会学和教育人类学研究.
    非常感谢一席的邀请，让我在这里可以和大家分享关于农家子弟的故事.

其实我自己就是一个农家子弟，在安徽中部三县交界的一个村庄里长大.
    从四岁起，我就跟着在村小当民办教师的母亲，经过一段段泥泞的乡间小路和田埂，到邻村上学.

在村落里，很多人对谁家的孩子成绩好不好特别关注，既很推崇那些成绩很好的孩子，有的时候也免不了对成绩不好的孩子冷嘲热讽.

时常听到大人说起一个淘气的小孩时，就会有一个盖棺定论的说法 “他不是读书那块料.”

听我妈妈说起过一个数学老师，批评小孩时会说： “你可就是榆木疙瘩刻两个眼.”

“读书的料”与“榆木疙瘩”两个隐喻像极了宿命论的说法，有些人生下来就是“读书的料”，有些人则是“榆木疙瘩”.
    “读书的料”是可教、聪慧的，是很可能出人头地、前途光明 ... 读书的料 ⟶