依托新英语教材提升学生创新思维能力 #教材

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... 2024-04-09 18:30 .. 教师得以契机改进教学方式。
    《英语》（新标准）高中教材（修订版）在教材理念、文本质量和活动设计三方面表现突出，相对过往教材有质的提升。
    教材采用了“理解—发展—实践”的认知过程进行编排，单元主题全面覆盖“人与自我、人与社会、人与自然”的课标主题范畴，话题内容多样且涉猎广泛，包括科学、历史、文化、社会问题以及人生哲理等，既贴近学生的生活实际，又融入了社会主义核心价值观的教育。
    同时，教材的文本语言精练且原汁原味，为学生提供了优质语言素材，搭配多样的文本体裁和巧妙构思，对学生核心素养的提升发挥了重要作用。
    教材的活动设计符合新课标对英语学习活动的要求，强调学生主体性、互动性与思辨性，鼓励学生以多样化形式参与学习。
    实践中，《英语》（新标准）高中教材（修订版）给天津市高中英语教学带来了新变化：从学生的角度来看，教材中扎实的内容体系和丰富的活动设计使他们的学习摆脱了应试教育的 .. UfqiNews ↓ 2

...中职学校要充分认识中职统编三科教材的重大意义，准确理解和把握三科统编教材的编写思想和内容，加强研究，提升统编三科教材的实施水平，同时，各地教育部门要提供有力的专业支持，各级教研人员要深入一线开展研究，及时发现并解决问题.
    当前，重庆市正大力实施职业教育提质领跑行动，全面推进省域现代职业教育体系建设改革，努力建设全国职业教育高质量发展的引领区，在2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获一等奖4个、二等奖5个、三等奖5个，在2022年全国职业教育教学成果奖中获31个奖项，全市职业教育发展走在全国前列.
    重庆市教育科学研究院党委副书记、院长蔡其勇.
    李晓慧摄新教材投入使用后，如何不断提高教材质量，增强使用效果？重庆市教育科学研究院党委副书记、院长蔡其勇发表讲话时也向参训教师们提出四点要求：一是希望老师们认真学习、掌握统编教材的编写理念、编写思路、主要内容等，厚植思.. 11-09 19:30 ↓ 14

...但数字技术的有机融入重构了教材形态，增加了教材元素，也拓展了教材功能，需要与之相适应的制度规约和保障.
    因此，应尽快规范数字教材建设和管理的相关制度，依法依规开展数字教材建设和管理工作；注重数字教材建设、课程建设、教师培训和课堂教学的有机衔接；加强数字教材开发与利用、使用规范、过程监测、质量评估等标准或意见建设；确保数字教材建设和管理始终能够沿着法治轨道推进.
    二是加强队伍建设，提升数字教材建设质量.
    高素质的数字教材编写队伍是高质量数字教材产生的基础.
    数字教材建设不仅要兼顾逻辑性与生动性、学理性与趣味性等特征，还要能引导学生“乐学”“善学”“慧学”.
    当前，大多数优秀的纸质教材编写人员无法满足数字教材编写需求.
    因此，推进数字教材建设首先要加强数字教材编写队伍建设.
    一方面要提升纸质教材编写队伍数字素养，使其能够尽快适应数字教材编写要求；另一方面要尽快组建学校、教研系.. 04-29 14:00 ↓ 13 ..UfqiNews