... 2024-03-27 11:00 .. 我国中职毕业生升学（进高职、职业本科）的比例已经超过7成，这意味着职业教育的学历断头路已经被打通，选择中职并非就不能再读高职、上大学。
同时，中职的人才培养定位，也从让大部分中职毕业生毕业后就业，满足社会对中等职业技术人才的需要，转变为让中职生为接受高等职业教育做好准备，为进一步深造打下技能基础。
但是，如果中职学校仅以升学为目标办学，就偏离了职业教育的办学定位，不利于职业教育提高质量和办出特色。
2022年我国修订实施的《职业教育法》，明确把职业教育定位为与普通教育平等发展的类型教育，这要求职业教育不能再参照普通教育办学，而要办出类型教育的特色。
在此背景下，就有必要优化职业教育资源配置。
首先，要统筹规划省域内职业教育发展，解决条块分割、各自为政的问题。
中等职业教育，按举办者分公办（教育部门、人社部门举办）、民办（行业机构、社会力量举办），按主管部门分省属（由省教 .. UfqiNews ↓ 0
... 05-07 09:45 , 2682 , 191 ..
[编按： 转载于 北京市教育委员会官网， 2021-05-06.] 摘要----今日（2021-05-06），《北京市教育委员会关于做好2021年高级中等学校考试招生工作的意见》及相关政策解读发布，今年实施初中学业水平考试，将初中毕业考试和高中招生考试两考合一，中招录取总分为660分，实行考后知分填报志愿.
---- 政策解读----考试科目调整 实施初中学业水平考试制度，将初中毕业考试和高中招生考试两考合一，全科开考.
全市统考科目为10门，分别是语文、数学、外语、道德与法治、物理、历史、地理、化学、生物和体育与健康.
考试分值调整中招录取总分660分（不含加减分），计入成绩的文化考 ... 2021年北京中招政策发布 ⟶
[编按： 转载于 北京市教育委员会官网， 2021-05-06.] 摘要----今日（2021-05-06），《北京市教育委员会关于做好2021年高级中等学校考试招生工作的意见》及相关政策解读发布，今年实施初中学业水平考试，将初中毕业考试和高中招生考试两考合一，中招录取总分为660分，实行考后知分填报志愿.
---- 政策解读----考试科目调整 实施初中学业水平考试制度，将初中毕业考试和高中招生考试两考合一，全科开考.
全市统考科目为10门，分别是语文、数学、外语、道德与法治、物理、历史、地理、化学、生物和体育与健康.
考试分值调整中招录取总分660分（不含加减分），计入成绩的文化考 ... 2021年北京中招政策发布 ⟶
... 09-13 03:14 , 3213 , 186 ..
[编按： 转载于 腾讯微信/粥左罗的好奇心， 2021-09-10. 原标题为：““双减”对标德国？真让50%学生上职校的国家，现在怎样了？”.
原作者 l 黛西 编辑 l Lucky ，来源 l 天赋一饼（ID：tf1bing）] 背景---- 中国教育的“双减”政策发布之后.
正文---- 放在过往，我说什么都不敢点评中国教育.
一是这个话题太大了，牵一发动全身，仅凭个人见识和经历，根本没有本事评头论足，无论批判还是赞美，都容易暴露一个人的认知局限.
二是我生活在海外，无论说什么都会给人“何不食肉糜”，“站着说话不腰疼”的感觉.
这次“双减”出台后，我这个局外人突然觉得格外清醒.
很多人解读说，如果没猜错，中国的教改方向将是对标德国.
作为一个经历了九年义务教育和高考，后来在德国生活了13年的人，我对这两种教育体系都有一些了解.
我同意“对标德国”，但坦白地说，恐怕不是很多人想的那种“对标德国”.
今天就放开胆子聊一聊，“对标德国”意味着什么，未来究竟可能从哪方面“对标”.
01
中国教育体系本身就源于德国
很多人一说起德国教育，第一反应就是放羊，佛系，素质教育，快乐教育.
一说起中国教育，先想到的就是竞争，排名，分数，死记硬背，应试教育.
其实，现在中国的K12教育体系就是源自德国（当时的普鲁士）.
普鲁士教育的特点是，强调分工，纪律，标准化.
当年德国人发展教育，初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂，而是大量炮制忠诚且易于管理的人.
△出自 ... 中国的K12教育体系源自德国 ⟶
[编按： 转载于 腾讯微信/粥左罗的好奇心， 2021-09-10. 原标题为：““双减”对标德国？真让50%学生上职校的国家，现在怎样了？”.
原作者 l 黛西 编辑 l Lucky ，来源 l 天赋一饼（ID：tf1bing）] 背景---- 中国教育的“双减”政策发布之后.
正文---- 放在过往，我说什么都不敢点评中国教育.
一是这个话题太大了，牵一发动全身，仅凭个人见识和经历，根本没有本事评头论足，无论批判还是赞美，都容易暴露一个人的认知局限.
二是我生活在海外，无论说什么都会给人“何不食肉糜”，“站着说话不腰疼”的感觉.
这次“双减”出台后，我这个局外人突然觉得格外清醒.
很多人解读说，如果没猜错，中国的教改方向将是对标德国.
作为一个经历了九年义务教育和高考，后来在德国生活了13年的人，我对这两种教育体系都有一些了解.
我同意“对标德国”，但坦白地说，恐怕不是很多人想的那种“对标德国”.
今天就放开胆子聊一聊，“对标德国”意味着什么，未来究竟可能从哪方面“对标”.
01
中国教育体系本身就源于德国
很多人一说起德国教育，第一反应就是放羊，佛系，素质教育，快乐教育.
一说起中国教育，先想到的就是竞争，排名，分数，死记硬背，应试教育.
其实，现在中国的K12教育体系就是源自德国（当时的普鲁士）.
普鲁士教育的特点是，强调分工，纪律，标准化.
当年德国人发展教育，初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂，而是大量炮制忠诚且易于管理的人.
△出自 ... 中国的K12教育体系源自德国 ⟶
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