东湖评论：英语四六级“解绑”学位证，是对“唯分数论”考核的纠偏 #英语

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... 2023-11-03 05:50 .. 常态化英语学习将成为时代主流。
    早在2005年2月，教育部宣布对英语四六级考试进行改革，就不再发放合格证，改为发放成绩单，并重申教育部从未要求四级考试成绩与学位挂钩；2013年7月，国务院学位委员会书面答复全国人大代表有关建议时又重申：国务院学位委员会和教育部并未制定学士学位授予与英语四级考试挂钩的办法。
    如今，越来越多的高校改革教学政策，松绑毕业硬性门槛，实行弹性化考量标准，也让不少毕业生松了口气。
    好成绩不代表高能力，“四六级脱钩学位证”是对不合理的“唯分数论”考核评价的纠偏。
    过去，英语四六级考试作为一种简单粗暴的标准，仅仅衡量了学生的应试能力，并没有考察学生实际运用语言的能力，这种唯分数论的教学模式让学生在学习中处于被迫接受的状态，缺乏主动探究的精神。
    如今英语四六级脱钩学位证，高校以日常化英语教学展开，接轨高中的英语学习，拓展英语口语等相关应用型课程，能够在 .. UfqiNews ↓ 1

...但面对五个班级，将近两百个学生，我真是心有余而力不足呀.
    但是这也给我提醒，今后我应该要把更多的时间放在这些学生上，帮助他们学好英语.
    20xx年小学教师期中考试总结反思3篇20xx年小学教师期中考试总结反思3篇.
    6..认真型当然大部分的学生都还是很认真的.
    这是我最感到欣慰的地方.
    他们把自己写错的题目一条条罗列出来，并逐一分析原因.
    这也是我让学生写反思的主要意图：给他们一个机会回想一下这半个多学期英语的学习情况，发现自己的不足，为下半学期能学好英语做准备.
    通过这次期中考试和反思，使我更了解了自己的学生，也发现了很多问题和自己欠缺的地方.
    在今后的教学中，我会更加努力教好自己这门学科.
    教师月考总结与反思第3篇本学期来，认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.
    下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结.
    一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，.. 05-24 17:20 ↓ 41

...如何有效地将“课程思政”融入到教学中已成为英语教师关注的问题之一.
    要实现这一目标，就要在英语教学中实践“课程思政”的理念，坚持鲜明的育人导向.
    大学英语“课程思政”建设，教师是关键.
    教育学生，教师先行.
    “课程思政”，首先受到精神洗礼的是教师，受到行动感召的也是教师.
    大学英语教师要不断提升学识水平和道德修养，不断增强理想信念和思政元素挖掘能力，以更好满足大学英语教育教学的新要求.
    应把思想政治和国家大政方针政策学习作为自己的必修课，可用“课程思政”团队建设的形式定期组织思想政治理论学习、研讨“课程思政”教学理念和内容.
    时刻清楚了自己“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，才能坚定步伐、有的放矢，真正实现思政育人的目标.
    思政不仅要进课程，更要进课堂.
    在大学英语课程中推行思政教学，教学内容是“主心骨”.
    大学英语教材的选择要以突出院校育人特色、实现人才培养目标为导向，努.. 06-10 12:30 ↓ 31 ..UfqiNews