岱岳区卧虎山小学开展“骨干教师示范课”观摩学习活动 #小学

岱岳区卧虎山小学开展“骨干教师示范课”观摩学习活动

听音频 🔊 . 看视频 🎦

... 2023-09-08 20:00 .. 不知不觉解决了本课的重难点问题。
    韩婧还重视学生核心素养的培养，在教学过程中锻炼了学生的思维能力，学生的语言运用能力也得到了提高。
    “骨干教师示范课”观摩学习活动现场（李云涛供图）四年级语文教师孟雪讲授的《观潮》一课，在初读课文的基础上，指导学生按照“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序了解课文内容。
    学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。
    “骨干教师示范课”观摩学习活动现场（李云涛供图）四年级数学教师耿路琰执教的《用字母表示数》，以生活中带有特殊含义的字母作为切入点，引发学生的激烈交流。
    在后续的当堂练习中，注重对题意的理解。
    五年级数学教师翟晓静执教《异分母分数比较大小及通分》，把“教学中渗透转化的数学思想，培养学生的自学能力，提高学生的数学素养”作为一个教学目标，并较好地完成了这一目标。
    三年级英语教师林文文讲授了《Howa .. UfqiNews ↓ 2

-loading-

...让观众欣赏艾草的美丽.
    学生们献唱周涛摄重庆两江新区康庄美地小学校长李俊淑在致辞中表示，学校选择艾草为教育的切入点，是因为艾草具有其独特性、历史性、文学性和民俗性.
    艾草在生活中非常常见，研究艾草既能与语文、数学、美术等学科融合开设课程，又能培养学生手工制作、研磨中草药的实践能力，启蒙学生未来职业规划.
    李俊淑致辞周涛摄教学体系融入“艾”学校为“艾”课程设置了3大路径：学科课堂探究、主题实践研究及家校社课堂共创.
    学校以生活教育为切入点，建构出康美教育特色课程体系.
    着力探究康美有“艾”生活课程的实践路径、方式和评价体系，研发康美有“艾”生活课程主题项目实践手册，提升每位教师、学生和家长的劳动生活素养，推进学校教育教学水平高质量发展，展现学校全面而富有活力的课程观和育人观.
    除此之外，学校将“艾”课程分为低段、中段和高段，开设探究课堂、实作课堂和共创课堂.
    为充分利用社会.. 05-14 12:00 ↓ 25

...照在黑板上有反光点，有时看不清黑板.
    这个新的LED灯光线比较柔和，照在黑板上不晃眼，坐在教室的各个角落都能看清黑板.”
    公园小学五年级学生姚天麟告诉记者.
    “智慧照明灯亮度经过严格调控，满足了教室照明采光的要求，一定程度上解决了家长们关心的学生近视防控问题，而且操作方便，很智能，也达到了节能的要求.”
    公园小学总务部主任汪忠友介绍.
    教室内所有灯具都由控制面板智能控制，当老师上课要放投影时，可以按下“投影”模式，前面的黑板灯就会关上，后面的照明灯则保持明亮.
    不仅是城区学校，乡村小学也用上了智慧照明灯.
    “以前用日光灯，看书会有重影.
    这个智慧灯很柔和，孩子们会感觉黑板更加明亮，眼睛也不会有酸胀感，能有效缓解视疲劳.”
    海口中心学校老师刘芳说.
    LED灯最大的妙处在于能调节亮度，可以适应放投影、看黑板等多种照明需求，特别是阴雨天，打开黑板灯，孩子们看黑板会更清楚.
    “前期有个基.. 05-04 17:00 ↓ 24 ..UfqiNews