... 2023-08-08 14:30 .. 而不重视实际价值、应用前景的“闭门科研”。
“闭门科研”的特征是，表面上看，教师和科研人员的科研项目多、发表论文也不少，但却没有创新价值，用一些教师的话说，就是很忙，忙没价值的东西。
单一用“转化率”衡量有失偏颇客观地说，科研投入了大量的资源和支持，从长期来看，必然需要有建设性的产出。
但另一方面，正常的科研环境是政策、资金服务于科研人员的科研工作，在“放管服”有待完善的情况下，单一用“转化率”衡量也有失偏颇。
还要看到，转化效率低的原因是多方面的：有的成果“转不了”，有的价格“谈不拢”，还有的从一开始就没打算对接市场，关键在于评判项目价值的“标尺”没能统一起来。
学界看中学术贡献而业界强调市场价值，高校关注学科建设而教师瞄准职称评定。
财政收入的每一分钱都不能被挥霍浪费直面科研成果转化率低的难题，首先要做的是发挥科研经费的“指挥棒”作用——在立项时做好项目价值的评估工 .. UfqiNews ↓
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