党建促教研，党员展风采 #学生

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... 2023-05-25 08:10 .. 党员教师朱凯娜同志在五年级展示了英语《Whosedogisit?》示范课。
    课堂中，朱老师紧扣教学目标，注重学生英语兴趣培养，从视频chant猜谜导入到动物园的动物观察，非常擅长结合具体图片，让学生有更直观的感知。
    充分结合当下较火的抖音直播效果创设真实的情境进行大活动，让学生充分参与，活学活用正在进行时态。
    让学生在兴趣中学知识，在实际练习中检验学习成效。
    注重对学生核心素养的培养，充分利用视频和爱心墙效果进行情感升华，水到渠成。
    本节课课件制作精美，十分注重发挥学生的主体作用，合理运用了“多媒体课件”等现代化教学手段。
    此次公开示范课的教学设计既符合英语的学科特点，也符合学生的心理和思维的发展特点，设计主题鲜明，思路清晰，课堂节奏把握较好，各环节紧扣，层层推进；在教法上，结合本节课的教学内容和学生的认知水平，充分发挥教师的主导作用，让学生真正成为教学活动的主体；在学 .. UfqiNews ↓ 22

...法官缓缓展开了此次法治讲座，带领学生们更深入的学习和了解一些法律知识，同时，将习近平法治思想与校园欺凌紧密结合，重点围绕“什么是校园欺凌”“校园欺凌有哪些形式”和“我们该如何保护自己”这三个方面，进行法治宣讲.
    为学生们解答了校园欺凌的真实含义，它不仅包括肢体上，也包括行动上、语言上、心理上，校园欺凌存在的形式很多样，甚至无时无刻不在我们身边发生着.
    紧接着，周雨法官通过典型案例，让青少年学生们更深入的了解校园欺凌及其危害，引导青少年学生思考如何从根本上遏制校园欺凌的发生.
    校园欺凌为双方带来的危害，这不仅仅是法律上的惩罚，还有生理上的伤害，同时，双方家庭的心理都将受到不同程度的创伤和折磨，并且温馨提示学生们遇到校园欺凌时，不要害怕，要鼓起勇气在第一时间向自己的学校、班主任老师、家长反映情况，必要时学会运用法律的武器来维护自己的合法权益，千万不要因为一时的逞强而后.. 04-26 22:20 ↓ 27

...“面试官”和“应聘者”以站着对方的视角进行朋辈互评.
    课堂面试实战现场（陈昱琛/摄）课后，不少表现优异的学生还获得了不少知名企业、单位的“实习录用PASS”卡.
    “大多数学生还没有经历过求职面试，还无法感受和体验真实的求职环境，因此我们设置‘求职实战’课堂，邀请企业HR加入，校企双师共同设计面试场景，让学生们提前体验真实面试流程，提高应聘和就业技巧.”
    阳光学院《大学生就业指导》课程建设负责人、就业指导处副处长叶润真说道.
    “这样的体验，能让我更加从容地面对即今后的求职场景.”
    阳光学院土木工程专业大三学生吴振汉在课堂中扮演“面试官”，他表示，从面试官的视角，自己发现了许多以前从未思考过的问题，也从其他同学身上收获了不少面试“小技巧”.
    “即使在候场室一遍遍的自我演练，但踏进面试间时还是紧张得有点语无伦次.”
    作为“应聘者”参与面试实战课堂的电子商务专业大三学生张佳骐，在.. 04-30 20:30 ↓ 23 ..UfqiNews