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04-28 10:20...区市场监管局在监督检查中发现学校食品安全隐患以及食材抽检不合格时,及时函告区教委,并对存在潜在风险的食材及供应商发出预警。区教委随后将信息迅速传达给各学校,督促学校采取相应自查和防范措施。2023年至今,区市场监管局共函告区教委4次。同时,建立校园食品安全点对点报告制度,学校一旦发现食品安全问题,须立即向属地市场监管所... 0
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04-27 20:20...自己是“教师+居委会+民警+行政+管家+保姆”的“全能型人才”,“一周的课表反而成了最轻松的工作内容”。尤其是一些重留痕轻实效的形式主义“进校园、入课堂”,耗费教师大量精力准备材料、收集数据、填写表格,让他们苦不堪言。去年10月,郑州一小学教师因“课外行政工作压力大”,留下遗书自杀,一句“活动和检查让我像入了牢笼”,发... 0
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04-25 20:30...要上好心理健康课,深入开展阳光体育运动,全方位保障学生心理健康,改善心理健康教育条件,健全监测预警机制,精准研判干预。在落实家庭教育主体责任方面,要引导家长履行主体责任,强化家庭教育指导,密切校家协同。在完善社会支持服务体系方面,要规范社会心理服务,加强医校协同,拓宽学生救助咨询渠道,加强心理健康科学研究。在建立健全联... 0
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04-23 18:50...今年是上海花展由行业层面全面转型升级成为城市花展的第一年。此次杭州参展的花境作品由杭州市园林文物局牵头,杭州植物园(杭州西湖园林科学研究院)设计,富阳区综合行政执法局建设。该花境设计灵感源自宋代名画《写生珍禽图卷》中描绘的“花香四溢,百鸟和鸣”景致,运用“花岛式”中国风花境,呈现浙江传承千年的宋韵文化和省会杭州繁花似锦... 0
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04-20 03:40...对于孤独症群体要用尊重的态度了解和接纳。这个群体的能力被低估了,他们在社交上的困难影响了社会对其能力的判断,其中部分人在记忆、数学、计算机、美术、音乐等方面有独到的能力。她建议,为孤独症群体“量身定做”岗位,帮助他们充分发挥出潜能。教育在深化长春市第五十二中学小学部的孤独症学生小杜,二年级刚入校时无法适应学校生活。为了... 0
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04-14 00:10...成都文理学院校长喻洪麟宣读《关于成立社会公益学院的决定》文件。与会主要领导共同为社会公益学院揭牌。成都文理学院党委副书记、纪委书记、副校长王亚军主持会议并公布成都文理学院社会公益学院首批品牌活动,分别是:学生“三下乡”社会实践服务项目;书法艺术社科普及项目;禁毒防艾系列志愿服务项目;公益献血项目;“青春志愿·爱在社区”... 0
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04-12 04:30...有效盘活家门口“沉睡”的体育场馆,实现社会、学校体育资源共享和双向奔赴。白天是学校学生挥洒汗水的体育场馆,早晚、周末闲暇变身为附近居民健身锻炼的好去处。一场(馆)两门,早晚两开,截至目前,滁州市中心城区已有20所中小学校体育场馆设施向公众免费开放,开放体育场馆设施面积达20万平方米,近30万人从中受益,基本解决群众健身... 0
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04-08 22:10...市教育局副局长李淼,市教育局职成股股长王友国等参与调研。此次调研以现场考察和座谈交流两种形式展开。调研队伍在沅江开放大学夏研科的带领下,现场查看了桑榆学堂教学场地、教学设施、了解适老化改造进度等。夏研科在沅江市“爱晚”老年学校工作汇报中,介绍了沅江开放大学桑榆学堂基本情况,针对2024年重点民生实事项目“提质改造‘爱晚... 0
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04-08 22:10...教师成了资料上报员、App推广宣传员、竞赛答题员、各类截图收集员……琐碎的非教学日常挤占了教师的大多数时间。不仅如此,教师在完成学校任务的同时,还需要盯着每一位学生的状态。哪一位学生的课业没完成,如何安排课堂座位……这些都需要时时和家长沟通。也就是说,关于学生的每一项事务变动,都需要教师对接每一位孩子的家长,潜在的工作... 0
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01-26 03:20...积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动,充分认识社会实践大课堂对子女教育的重要作用;社会要完善社会家庭教育服务体系,推进社会资源开放共享,净化社会育人环境。“明确学校、家庭、社会的育人职责,促进三方各展优势、密切配合,形成相互支持、相互促进的良性互动,切实增强育人合力,是健全协同育人机制,推动教育高质量发展的关键... 19
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01-26 02:50...在文稿起草过程中予以充分吸收,纳入相关条目,确保文稿提出的政策举措具有可操作性。三是研究起草文稿。根据调研情况和各地提出的工作举措、政策建议起草文稿,进一步明确了指导思想、工作原则、工作目标、工作举措和保障措施。四是广泛征求意见。先后征求了相关专家、各省级教育行政部门和有关部门意见,同时在北京召开调研座谈会,听取区级教... 1
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01-26 02:30...认真贯彻落实习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述。《意见》提出“坚持育人为本、坚持政府统筹、坚持协同共育、坚持问题导向”四项工作原则,到“十四五”时期末,政府对协同育人工作的统筹领导更加有力,制度体系基本建立健全。学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的... 23
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01-25 19:20...纳入相关条目,确保文稿提出的政策举措具有可操作性。三是研究起草文稿。根据调研情况和各地提出的工作举措、政策建议起草文稿,进一步明确了指导思想、工作原则、工作目标、工作举措和保障措施。四是广泛征求意见。先后征求了相关专家、各省级教育行政部门和有关部门意见,同时在北京召开调研座谈会,听取区级教育行政部门和校长、教师、家长代... 18
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01-24 16:20...在文稿起草过程中予以充分吸收,纳入相关条目,确保文稿提出的政策举措具有可操作性。三是研究起草文稿。根据调研情况和各地提出的工作举措、政策建议起草文稿,进一步明确了指导思想、工作原则、工作目标、工作举措和保障措施。四是广泛征求意见。先后征求了相关专家、各省级教育行政部门和有关部门意见,同时在北京召开调研座谈会,听取区级教... 10
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01-19 22:10...家长要对子女多陪伴多关爱,注重积极的亲子互动,发挥潜移默化的道德启蒙作用;要多引导多鼓励,注重加强素质培育和良好习惯养成;要多尊重多理解,加强平等沟通,讲究教育方式方法;要多提醒多帮助,对不良行为要及时劝诫、制止和管教,切实做到严慈相济,促进子女更好独立自主成长。留守儿童家长要定期与子女保持联系,给予关心关爱,及时将委... 12
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01-19 12:20...认真贯彻落实习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述。《意见》提出“坚持育人为本、坚持政府统筹、坚持协同共育、坚持问题导向”四项工作原则,到“十四五”时期末,政府对协同育人工作的统筹领导更加有力,制度体系基本建立健全。学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的... 6
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2024-04-28-11:23 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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