... 2024-04-20 03:40 .. 对于孤独症群体要用尊重的态度了解和接纳。
这个群体的能力被低估了，他们在社交上的困难影响了社会对其能力的判断，其中部分人在记忆、数学、计算机、美术、音乐等方面有独到的能力。
她建议，为孤独症群体“量身定做”岗位，帮助他们充分发挥出潜能。
教育在深化长春市第五十二中学小学部的孤独症学生小杜，二年级刚入校时无法适应学校生活。
为了建立在学校的生活规律和习惯，学校将他安排在资源教室上课。
这里装饰得五颜六色，有各种感统设施和游戏教具，由受过特殊教育专门培训的教师姜丽丽一对一给他上课。
在姜丽丽的耐心教导下，小杜变得不再容易冲动，并将兴趣爱好转移到手工制作上面。
从参与班级的美术课、体育课开始，小杜渐渐融入班级，三年级时，他回到班级和同学们一起上课。
在宽松包容理解的环境下，小杜一天天在进步，过去说话吐字不清，现在能够拿着一束鲜花完整地朗诵一首诗歌。
在广州市黄埔区会元学校，融合教育 .. UfqiNews ↓
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