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02-02 11:20...文化是“人的本质的对象化”。把文化理解为“人的本质的对象化”，意味着文化创造的对象和主体是内在统一的，文化即人化。一方面，对象世界确证主体的本质力量。包括自然界在内的一切对象之所以成为人的对象，是因为在文化的世界里，它们以其独特的规定性确证并实现了人的本质力量。“人不仅通过思维，而且以全部感觉在对象世界中肯定自己。”另... 6
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01-26 20:10...特别介绍了包含万余件藏品的中国民艺馆是由山东工艺美术学院名誉院长潘鲁生教授无偿捐建的。潘鲁生教授是第十三届全国政协委员、中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席、山东省文联主席、山东工艺美术学院名誉院长、博士生导师，并且是大学城实验的“双高联合育人”导师。他四十多年坚持非物质文化遗产抢救与传承、传播实践，致力中华优秀传统... 4
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01-20 04:00...人就通过生命活动创造出属于自己的对象世界，即文化。在实践中生成的文化真正实现了“人猿相揖别”，“人不仅像在意识中那样在精神上使自己二重化，而且能动地、现实地使自己二重化，从而在他所创造的世界中直观自身”。简言之，作为人所创造的世界，文化是“人的本质的对象化”。把文化理解为“人的本质的对象化”，意味着文化创造的对象和主体... 4
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01-14 13:00...海德格尔觉得他可以跟老子玩。大约七八十年前，一日，海德格尔觉得老子的“道”契合于他的“存在”，“道”这杯酒，大可以拿来浇他的“存在”块垒。欣喜的他，发愿要与中国学者合作翻译《道德经》，尽管此时《道德经》的德语译本，已不下于30种。但他认为，翻译不仅仅局囿于文字层面，而是一种借助外语经验来重新发现母语中深藏之物的过程，经... 1
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01-11 10:40...同时，党委领导班子应在深入学习、广泛调研、集中研讨、意见汇总的基础上，立足高校自身发展实际和发展现状，起草和制定实施细则、工作方案和管理制度，制定严格的质量评价标准和动态评估标准，推动课程思政建设长效化、常态化推进。此外，构建家-校-社会全员育人工作格局，统筹校内校外优势资源、凝聚校内校外优势力量，共建联合培养基地和实... 2
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12-30 08:10...引导农村富余劳动力平稳有序外出务工，促进农民工与城镇就业人员同工同酬。二是实施《保障农民工工资支付条例》，注重农民工权益保护，提高农民内生发展动力。三是引导工商资本下乡，培育新型主体，完善返乡农民创业政策体系，鼓励返乡创业人员参加电子商务就业技能培训。四是加大对高校毕业生、退伍军人、乡贤等不同群体的创业扶持，加大创业担... 5
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12-23 03:30...将中国共产党带领中国人民的百年政治实践融入《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程；将中华民族最深层的政治责任抱负、政治责任情怀、政治责任担当、政治责任伦理等精神追求融入《思想道德与法治》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程；将当前青年学生面临的严峻政治考验与新时代伟大成就背后的... 6
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12-19 10:00...辽阔疆域是中华民族存在的场域支撑。马克思主义认为，民族是一个历史范畴，具有历史性、社会性、地域性和文化性等特征。其中，地域具有显性特征，为民族生存提供了场域支撑。从历史的长镜头来看，中华民族辽阔的疆域是各族先民前赴后继、接续奋斗开拓的，每一帧画面都记录着各民族的足迹与烙印。从历史的广角观察，中华民族辽阔的疆域是各族先民... 1
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12-16 18:30...人文传统的彰显再一次为考古学的变革创造出历史契机。将这一趋势扩展到世界范围，可以发现各国考古领域在“科学”与“人文”两个维度的认知程度上存在着差异，这便需要深入探究“科学考古”与“人文考古”两者的关系。牛津大学考古学家马克·波兰德与彼得·布睿在2007年时曾提出考古在“科学”与“人文”两方面基于“共同基础”的结合，可是... 1
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12-16 08:10...方苞《古文约选》书影资料图片文学流派的形成要有诸多要素的促合，按照《中国大百科全书》“中国文学”分册提供的解释，“思想倾向、艺术主张、审美观点”必不可缺，这类内容其实就是流派的文学主张。桐城派最重要的文学主张的出现，颇具意味。江小角将桐城派的发展划分为四个时期，方以智、钱澄之被视为“桐城派的先声”，而戴名世、方苞、刘大... 5
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12-09 20:10...全面建成文化繁荣、产业兴旺、生活富裕、环境优美、社会文明的现代化强市。这一愿景旨在实现城市的“强富优美”，即经济强市、百姓富市、环境美市、社会文市的目标。1.政府高度重视文化旅游融合发展。淄博市在推动文化旅游产业融合发展方面采取了多项措施，旨在以齐文化为核心，致力于打造国内知名的旅游目的地。具体做法是：一是聘请国内一流... 8
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11-21 18:40...所谓“快乐似神仙”！不过要想做神仙必须走内在的途径，不能指望外力的帮助，只有靠个人修炼才行。“我命在我不在天”，道教选择的超越途径是内在的，而其超越目标依然是外在的。基督教也相信存在两个世界，人类被放在此岸，而上帝被放到彼岸。人类的始祖亚当和夏娃原本无忧无虑地生活在伊甸园里。一天，夏娃受到魔鬼撒旦的诱惑，偷吃了智慧果，... 4
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11-08 18:20...目前学生、教师及企业三方重视程度不一。相较于教师和企业的高度重视，学生群体对此的认知与投入有待提高。此外，企业在职业素养培养的具体内容上，与教师及学生的期望和需求存在分歧。这种认知差异和要求的不统一，给职业素养教育的实践带来了挑战，使得制定统一标准和寻找有效实施路径变得尤为困难。（2）职业素养培养的不足与缺失，成为学生... 3
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11-01 07:40...成都城市阅读空间不仅突破了公共图书馆与各类型实体书店的界限,还将公共图书馆成功引入到实体书店空间中,利用书店的多点位、环境舒适、图书更新快、服务人群广等优势,建立服务网络。该项目由成都市图书馆与实体书店两大参与主体，成都市图书馆通过嵌入图书的方式，实现了图书馆与实体书店的互联互通，同时对书店的日常管理和活动开展进行绩效... 11
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11-01 07:20...八仙戏与齐文化齐文化在齐鲁这片广袤的土地上衍生而来，遗存丰富，且底蕴深厚，在中华浩瀚历史文化中光辉夺目，也是齐鲁大地上极其典型的重要文化符号。历经千百年间的发展演变，“开放、务实、包容”的齐文化精髓逐渐在此形成。八仙戏作为外来剧种，之所以能根植于这片沃土，而后在此繁衍壮大，与齐文化的内涵要义紧密相关。齐文化以博采众长、... 4
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10-15 05:30...以科技赋能新闻传播学科的建设和发展，培养更多高素质的新闻传播人才。重庆工商大学党委书记曾维伦致辞。郭晓彤摄全国政协常委、教科卫体委员会副主任、中国科技新闻学会理事长徐延豪在致辞中指出，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。他强调，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。他希望... 3
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10-11 15:50...内蒙古社科规划项目2024年9月结项成果公告2024-09-30来源：内蒙古社科规划网作者：批准号项目名称单位负责人主要参加人等级证书号2018NDB087基于专利战略制定的高校图书馆助力提升内蒙古中小企业自主创新能力研究内蒙古农业大学李新孙利芳、郭冬梅、强健合格13181192019NDA002内蒙古蒙医药产业高质量... 2
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10-09 02:40...当代中小学思政教育面临的主要问题是内容传播形式相对单一、学生参与度较低。在传统的课堂教学中，思政教育依赖于文本解读与教师讲授，学生的接受度有限，加之对网络化信息的依赖，使得学生很难从思政课堂中获得深刻的思想启发。与此同时，短视频以其轻松有趣、信息密集的特点吸引了大量青少年群体的注意力。第54次《中国互联网络发展状况统计... 6
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10-20 11:40...武汉理工大学心理健康与职业发展研究所所长、湖北省心理学会常务理事雷五明以积极心理为导向，分享压力管理和情绪调节技巧，让幸福感UPUPUP。积极心理学是一门研究如何正确把握人生，让我们更好地获得“幸福”的学科。讲座中，雷五明首先分析了人们对于幸福和快乐的认知差异，并结合美国心理学家马斯洛的需要层次理论，指出真正的幸福感不... 3
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10-13 04:40...坚持中国特色社会主义的信念以及实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。正确处理好“大我”与“小我”的关系，把教师职业发展的“小我”融入实现教育强国、民族复兴的“大我”之中，与时代同步伐、与人民共命运，在“小我”与“大我”的统一中实现人生价值。教师不仅要传授知识，更要培育精神，要有坚定的信念和执着的坚守，要从根本上解决好世界观... 5
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09-26 20:20...”这些“相同的主要事件和描绘”，可称之为“主题”或“故事模式”。一个“歌手”在学艺的过程中通常需要习得一定数量的“故事模式”，才能顺利地从事说唱表演。因此，人物、情节描写的程式化，可谓说唱文学的一个基本特点。忽视这些特点，我们在评价一些脱胎于民间说书的小说作品时就会发生认知错位与评价失当。如有的学者发现《三遂平妖传》与... 5
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09-05 17:20...张凤莲研究员等人非常敏锐地发现了建设性后现代主义世界观和思维方式对于研究人类文明新形态的重要意义并把这种世界观和思维方式充分地运用于地自己的研究之中。综观《人类文明新形态的时代内涵、生成逻辑与推进路径研究》一文的思维方式，我们不难发现以下五个显著的特点:第一，立论的思维视角和范围非常地广阔。为了厘清人类文明新形态的时代... 10
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