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02-15 14:30...也扩大了产教融合地域范围,能够有效缓解技术技能人才培养滞后与产业快速更新迭代之间的矛盾。当前,正值我国空间经济格局形成的重要历史阶段,人口和产业有进一步向城市群聚集的发展态势,19个城市群以占全国25%的土地集聚全国75%的人口,创造占总量88%的GDP。城市群打破了传统行政区划的固有界限,生产力布局以产业关联程度及产... 0
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02-11 21:50...旨在鼓动引导企业落实《职业教育法》,深度参与“双师型”教师培养培训,成为推动职业教育改革发展和企业自身发展提升取得“双赢”的典范。经地方和行业推荐、专家综合评议,教育部三部委审核,最终确定中国中车集团有限公司、东风汽车集团有限公司、中国船舶重工集团重庆船舶工业有限公司、腾讯科技(深圳)有限公司、西门子(中国)有限公司等... 1
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02-11 21:40...汲取榜样力量践行使命担当“职业院校同上一堂思政大课”活动包括“中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展”“新时代中国特色社会主义建设的伟大成就”“习近平新时代中国特色社会主义思想”“共筑中国梦”“职教生心中的二十大”五大主题,以演讲、圆桌论坛、纪录片、汇报展演等形式进行丰富呈现,真正做到了让思政课入耳、入脑、入心。不少... 1
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02-11 18:40...《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》接连重磅发布,2015年《高等职业院校创新发展行动计划(2015—2018年)》发布,加快了职业教育数字化的步伐。近年来,一份份文件接连落地。2017年,《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》,从形势目标、重点任务、保障... 0
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02-10 18:20...又体现了山东特色的创新思路和举措。一是鲜明提出“进一步健全完善具有山东特色的全过程、全链条劳动人事争议预防化解机制”“协商调解解决的劳动人事争议数量在争议总量中的比重显著提高”“最大限度防止争议转化为案件”等目标任务。二是创设“深化劳动人事争议预防服务”“加强劳动人事争议协商和解法律法规政策宣传”等专项举措,常态长效开... 1
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02-10 18:20...学校党委委员、副校长邹宗峰传达了学校2022年工作总结、2023年工作计划和《“六实四美”校园创建实施意见》。党委委员、副校长张立民宣读了《关于开展增收节支集中整治活动的意见》《笔记本电脑使用管理规定》。党委委员、副校长赵清带领大家学习了《教师队伍调配管理规定》《高考升学强化班教师奖惩办法》。学校党委书记、校长孟广武回... 1
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02-09 10:20...依托职教集团优化专业群建设,举办技能大赛,推动集团内校企共建共享。深化校企对接。创新开展多种形式校企对接活动,搭建校企沟通平台。鼓励龙头企业与职业院校联合举办产业学院、共建产教融合实训基地。继续推动华为技术有限公司与河北省职业院校共建鲲鹏产业学院。落实与中国银行河北省分行战略合作协议,助力河北省职业教育高质量发展。总结... 0
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02-09 02:40...是教育部在“疫情防控期间”推荐的访问量最大的职教在线教学平台,是我国职业教育信息化水平的重要标志,是推动职业教育“教师教材教法”改革的重要力量,是课程+资源+平台+服务+出版新模式的融合实践。二、服务人群以职业院校及有培训需求的企业或机构为主要目标用户,为其师生或培训人员提供线上线下混合的或完全在线的教学或培训支持服务... 0
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02-05 21:40...建立教育部门与企业常态化双向联系沟通问题解决机制。全市教育系统实地走访规模以上企业突破2142家,回收调查问卷22873份,另外,通过电话、网络等方式走访联系企业200余家。调研走访共梳理问题或疑问1553个,解答或解决问题或疑问1331个。紧密对接“六个城市”建设和24条产业链,积极推进职教园区布局建设,推动中职提质... 0
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02-05 20:00...建立教育部门与企业常态化双向联系沟通问题解决机制。全市教育系统实地走访规模以上企业突破2142家,回收调查问卷22873份,另外,通过电话、网络等方式走访联系企业200余家。调研走访共梳理问题或疑问1553个,解答或解决问题或疑问1331个。紧密对接“六个城市”建设和24条产业链,积极推进职教园区布局建设,推动中职提质... 0
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02-05 10:40...他便爱上了这里。“我们有个机器,能够复原真实海上航行中的所有实操技术,更‘炫酷’的是,它还能模拟风浪所带来的一系列真实感受,摇晃、失重等,我们都在这经历过,感觉太棒了。”邵建东认为,情境性、交互性、开放性和共享性,是虚拟仿真实训基地的鲜明特色。“操作练习可以反复进行,不受时间和空间限制,降低了教学成本,提高了教学资源利... 0
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02-03 05:20...认定对象为校内专业课教师:职业学校、普通高等学校、职业教育机构从事专业课教学的专任教师(含实习指导教师、聘期达到2年的非在编聘任教师)。公共课教师和校内其他具有教师资格并实际承担教学任务的人员兼任、转任专业课的,以专业课教师身份参加认定;企业兼职教师:现在企业任职或有企业工作经历、经正式聘任且兼职任教的人员为本办法所指... 0
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02-02 14:10...赵县职教中心加挂“赵县实验中学”牌子,实行“两个牌子、一套人马”的管理模式,不增加编制,赵县实验中学面向全县招收普通高中学生,赵县职教中心面向全省招收职高学籍学生。建校以来,学校坚持和深化精细化管理,不断提高办学质量和效益,实现特色化的办学模式,走出了一条创新开拓的教育之路。近年来,多名同学被南开大学、中南大学、中央民... 0
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02-02 05:40...六是着力放权赋能,激活职业院校内生动力。山东持续扩大学校办学自主权,将研发机构设置权、人才招聘权、职称评审权、内部薪酬分配权、科技成果转化收益处置权,全部下放到学校。改革教师招聘制度,从会做的当中选会讲的,对“业界精英”采取直接考察方式,全省1117名高层次专业技术人才进入职业学校,将最先进技术传授给学生,全省“双师型... 0
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02-01 10:20...须至少在低层级双师型教师岗位聘用满1年。据了解,凡符合省级五一劳动奖章、省级园丁奖、省级优秀教师、省级优秀教育工作者、省级道德模范、省级脱贫攻坚先进个人、省级高技能人才培训基地负责人、省级技能大师工作室负责人、省级工艺美术大师、省级非物质文化遗产传承人、陇原工匠、市级领军人才、文化名家、甘肃省黄炎培职业教育杰出校长、甘... 1
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02-01 05:40...本质上是对科学规律的模拟,通过不同流程、工艺和操作产生不同结果,替代实体,形成信息化、互动型的教学资源。”虚拟仿真实训基地有啥“魔力”?“真正的沉浸式学习,体验感特别强。”姜彪目前在海南科技职业大学学习航海技术,从进入学校360大型船舶模拟操纵器实训室后,他便爱上了这里。“我们有个机器,能够复原真实海上航行中的所有实操... 0
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2024-04-27-12:51 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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