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02-22 23:20...“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。”十月革命一声炮响送来了马克思列宁主义，马克思主义不仅改变了近代中国救亡图存的理论取向，促使中国的革命者们找到了适合国情的革命道路，也推动了新中国建设的现代化进程。历史和现实告诉我们“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是... 0
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02-22 22:00...为新时代廉洁文化建设提供了根本遵循。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，贯穿着中国共产党人政治品格、廉洁价值、精神追求、作风操守的要求，寓于党风廉政建设和反腐败斗争的各个环节。这些都是推进新时代廉洁文化建设的重要理论来源和实践依据。当前，一方面要从“知”的层面入手，坚持以习近平新时代中国特色社会主... 0
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02-22 10:30...新质生产力理论不仅为中国全面建设社会主义现代化经济强国提供了理论支撑和实践指导，也为全球经济的繁荣和科技的发展注入了新的活力和动力。记者：怎样理解新质生产力和新发展理念在实现高质量发展中的共同作用？张占斌：新质生产力理论与新发展理念在理论层面上具有紧密的联系。新发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，它旨在推... 0
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11-29 16:50...引导学生抓住理论关键、阐明内在联系，理顺马克思主义的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑，解释中国为什么选择马克思主义及马克思主义在中国得到发展壮大的必然性，深刻阐释“为什么”，帮助学生懂得马克思主义的精神实质，真正做到“知其所以然”。“回应马克思”，结合实践用理论。马克思的整个世界观不是教义，而是方法。马克思主义不仅是解释世... 1
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11-29 11:30...在于根据内在机理建构起马克思主义的逻辑体系。剖析当前部分课程受诟病原因，在于一些教师的讲授呈现出从书本到书本、从理论到理论的样态，看似在说理，实则零散凌乱，眉毛胡子一把抓，学生听得云里雾里，学得囫囵吞枣，自然难以信服。新时代思政课教师必须运用矛盾分析法，引导学生抓住理论关键、阐明内在联系，理顺马克思主义的理论逻辑、历史... 1
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11-29 11:00...新时代思政课教师必须运用矛盾分析法，引导学生抓住理论关键、阐明内在联系，理顺马克思主义的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑，解释中国为什么选择马克思主义及马克思主义在中国得到发展壮大的必然性，深刻阐释“为什么”，帮助学生懂得马克思主义的精神实质，真正做到“知其所以然”。“回应马克思”，结合实践用理论。马克思的整个世界观不是教... 3
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11-29 05:40...但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。——坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国... 2
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