... 2023-11-29 11:00 .. 新时代思政课教师必须运用矛盾分析法，引导学生抓住理论关键、阐明内在联系，理顺马克思主义的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑，解释中国为什么选择马克思主义及马克思主义在中国得到发展壮大的必然性，深刻阐释“为什么”，帮助学生懂得马克思主义的精神实质，真正做到“知其所以然”。
“回应马克思”，结合实践用理论。
马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
马克思主义不仅是解释世界，更是改造世界的科学真理。
思政课讲深讲彻底的关键，在于运用马克思主义基本原理分析并解决问题。
面对百年变局下不同社会思潮的暗流涌动，学生难免产生各种思想困惑与生活迷茫，这对思政课教学提出了新的更高要求。
理论只要彻底，就能说服人。
教师不仅要坚持正本清源，讲深辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，更要激浊扬清，及时批判错误言论，引导学生自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析、解决生活中的实际问题，真正体会 .. UfqiNews ↓
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...将教学内容、实践教学基地简介、教学辅助资料、教学要求等上传线上教学平台，学生根据学习任务单预习学习内容、完成课前学习任务，根据实践教学基地简介熟悉环境，激发各学段学生学习的积极性和主动性；在课程开展环节思政课教师通过设置问题链等形式将课堂还给学生，学生在寻找一个个问题答案的过程中深刻理解党的理论和路线方针政策；在课后巩固环节，思政课教师根据各学段学生的身心发展规律布置课后作业，例如，小学阶段，与父母分享实践学习见闻；中学阶段，根据实践教学主题进行展示汇报；大学阶段，开展主题Vlog拍摄、情景剧表演等，充分发挥各学段学生的主体性作用，让思政课真正入脑入心.
情景剧表演是大中小学开展实践教学的重要手段，也是思政课走进学生心灵的重要途径.
学生们排练表演情景剧的过程也是一个自我教育、自我成长、自我蜕变的过程.
从一个想法逐渐完善成一台鼓舞人心的情景剧，每一步都是学生对中.. 03-14 10:50 ↓ 19
...青春奋斗不息：担负新的文化使命”三部分内容进行讲授.
马志宇从理论和实践的角度，全面阐述青年与时代的内在关联，提振学生精气神，并深入讲解中国式现代化的中国特色以及以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的重大意义.
他结合学生实际，从更高质量发展条件、更多人生出彩机会、更全面的保障支持三个层面阐释了新时代是广大青年成就梦想的时代，对青年学生如何为实现民族复兴伟业接续奋斗指明方向和路径.
他号召广大青年学生担负起新的文化使命，为推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明贡献智慧和力量，让青春在全面推进中国式现代化的火热实践中绽放绚丽之花.
黄海燕对青年学子寄予厚望，给大家提出三点寄语，一是坚定理想、二是勇于创新、三是持续奋斗.
他在寄语中勉励学生要确立目标、找到真正的理想.
肩负民族复兴大任使命的中国青年作为全社会最富活力、最具创造性的群体，要勇于奋斗、敢于创新.. 03-12 04:10 ↓ 16 ..UfqiNews
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