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11-01 05:40...一年级学生在选择专业时摆脱了学术性系科的束缚，可以更加自由地选择专业，并增加竞争性，促使专业的内涵建设和优化调整，学生可以从多个院系选择课程，形成跨学科专业和以问题为中心的学习。”重庆大学本科生院院长李正良介绍，今年，除了建筑、外语、博雅学院、UC联合学院和艺体类的专业由学院内大类招生或专业招生，重庆大学将有5330名... 0
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10-31 13:10...相关市属高校分工负责、共同参与完成。北京邮电大学副校长孙洪祥表示，课程内容要兼顾难度和深度、适应性强、覆盖广泛。“学生人数多，专业背景和个性化需求多样，既要考虑到不同院校之间的学科专业差异，又要兼顾学生的能力水平。”《人工智能与国家治理》是复旦大学今年开设的61门“AI大课”之一。复旦大学行政管理专业的小郭说：“此前的... 3
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10-31 10:20...由北京市教委统筹领导，北京邮电大学牵头，相关市属高校分工负责、共同参与完成。北京邮电大学副校长孙洪祥表示，课程内容要兼顾难度和深度、适应性强、覆盖广泛。“学生人数多，专业背景和个性化需求多样，既要考虑到不同院校之间的学科专业差异，又要兼顾学生的能力水平。”《人工智能与国家治理》是复旦大学今年开设的61门“AI大课”之一... 1
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10-30 05:50...目前主要面向1841名大一新生，大二及以上年级学生可选修。“学校从上学期开始就定期组织集体备课，不断优化完善教学内容，保证课程内容适应不同专业的学生；教学过程中，也会加强对这门课的督导检查。”北京市属高校人工智能通识课的设计，由北京市教委统筹领导，北京邮电大学牵头，相关市属高校分工负责、共同参与完成。北京邮电大学副校长... 0
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10-25 17:30...注重培养打通学科壁垒的底层逻辑思维。开展通识教育课程优秀作业评选，调动学生积极性，提升学生学习获得感。三是构建项目式课程体系。全面优化“始于新生、贯通四年、逐级进阶”的项目式课程体系，为学生提供从新生项目式课程到高峰体验项目式课程的贯通学习，强化真实工程场景中的创新人才培养。优化毕业设计转化机制，推动高峰体验项目式课程... 5
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10-24 14:20...海南日报全媒体记者在会上获悉，目前已有3000多名志愿者完成通识培训，本月底，所有志愿者将完成全部通识培训。10月21日，在三亚理工职业学院，志愿者进行文明礼仪培训。海南日报全媒体记者王程龙摄本届运动会志愿者主要向三亚各高校定向招募，共有8600余名大学生报名。经过面试、选拔、审核、录用、配岗，成功招募6756名志愿者... 9
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10-21 17:40...伊姐看点：年轻刑警韩正飞在追寻真凶的15天内饱经磨难仍至死不渝，一夜白头仍坚守初心，最终成功缉凶的同时也找到了执法者的职业信仰。电影《毒液：最后一舞》即将播出《毒液：最后一舞》是由凯莉·马塞尔编剧并执导，汤姆·哈迪、凯莉·马塞尔、朱诺·坦普尔、切瓦特·埃加福、汤姆·赫兰德、本尼迪克特·康伯巴奇主演的电影。该片于2024... 2
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10-15 13:40...加强国际传播，讲好中国故事。文字是文化的重要载体，书法艺术在传承中华优秀传统文化方面发挥着独一无二的作用。今年，南京大学正式启动“大美汉字”通识课，对于推动书法艺术进校园、落实立德树人根本任务、推进中华优秀传统文化的创新性发展具有重要意义。陈云松表示，南京大学将全力支持中国书法研究院建设，着力将“大美汉字”通识课打造成... 3
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10-13 14:30...李睦著清华大学出版社或许有人要问：艺术，为什么需要通识呢？在现代社会中，通识教育是针对专业教育而言的。1941年，时任清华大学校长梅贻琦和潘光旦在《大学一解》中提出“通识为本，而专识为末，社会所需要者，通才为大，而专家次之”的观点。1945年，哈佛大学发表著名的“红皮书”报告，指出通识教育的目的在于克服教育过分专业化，... 2
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10-12 11:40...帮助学生建立对人工智能的初步认知，并激发他们的学习兴趣和好奇心。这不仅为学生在人工智能领域的深入学习打下坚实基础，也为他们未来职业发展铺设道路。在课堂上，胡清华置身于充满科幻氛围的全景教学空间，借助高清晰度、高分辨率的360度全景大屏幕，为学生们带来了生动直观的实景教学体验。而分布在30余间智慧教室的4000余名新生，... 0
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10-03 22:10...为全体理工学生开设“专业写作基础”通识必修课，注重培养打通学科壁垒的底层逻辑思维。开展通识教育课程优秀作业评选，调动学生积极性，提升学生学习获得感。三是构建项目式课程体系。全面优化“始于新生、贯通四年、逐级进阶”的项目式课程体系，为学生提供从新生项目式课程到高峰体验项目式课程的贯通学习，强化真实工程场景中的创新人才培养... 4
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10-02 02:40...为全体理工学生开设“专业写作基础”通识必修课，注重培养打通学科壁垒的底层逻辑思维。开展通识教育课程优秀作业评选，调动学生积极性，提升学生学习获得感。三是构建项目式课程体系。全面优化“始于新生、贯通四年、逐级进阶”的项目式课程体系，为学生提供从新生项目式课程到高峰体验项目式课程的贯通学习，强化真实工程场景中的创新人才培养... 1
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09-29 13:50...》（以下简称《纲要》）。根据《纲要》，广东省义务教育阶段创新教育课程（以下简称“创新教育课程”）将分为三大类型。创新教育课程是广东义务教育阶段学校实施创新教育的重要载体。《纲要》明确，课程主要分为学科融合创新课程、创新素养通识课程、创新能力实践课程三种类型。其中，学科融合创新课程包括跨学科主题整合课程、学科项目式重组课... 7
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09-19 04:10...开展通识教育课程优秀作业评选，调动学生积极性，提升学生学习获得感。三是构建项目式课程体系。全面优化“始于新生、贯通四年、逐级进阶”的项目式课程体系，为学生提供从新生项目式课程到高峰体验项目式课程的贯通学习，强化真实工程场景中的创新人才培养。优化毕业设计转化机制，推动高峰体验项目式课程、高质量挑战性学习课程、高水平课外创... 11
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09-14 17:40...引领同学们走进AI世界。人工智能概念的提出已有近70年，其目的是探寻智能本质，研制出具有类人智能的智能机器。如今，人工智能已经走进日常生活。谭铁牛首先介绍了人工智能发展态势，还融入不少生动案例。“专用人工智能由于任务单一，需求明确，应用边界清晰，形成了人工智能领域的单点突破。换句话说，只干一件事的机器人已经可以干得很精... 0
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09-09 02:30...并据此绘制通识课的思政育人知识图谱。以专业培养方案为载体做好课程体系规划。教师首先应确定专业层面的总体培养目标和教学要求，将“大思政”育人目标分解到该专业全部课程群，再进一步细分到具体的专业课程和通识课程中。在此过程中，教师务必注意多课程的协同配合，避免通识课各自为政、单打独斗而导致重复或遗漏，力争做到同专业与跨专业的... 3
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07-27 19:50...从建校之初起就高度重视人文社科教育。2022年，西湖大学与华东师范大学率先在通识教育方面进行合作，共同打造了一批高水平的通识课，建立了一支高质量的师资队伍。西湖大学副校长许田与华东师范大学党委副书记、教务处处长孟钟捷代表两校交换通识课程合作协议此次校际合作协议的签订，是两校进一步深化合作的重要举措。根据协议，双方将进一... 4
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07-17 00:00...注重党员教育管理，落实党员培养积分制。2022年度学校共发展党员1120人，预备党员转正1808人；重视在优秀青年教师中发展党员，全年发展青年优秀教职工党员16人；重视发展少数民族学生入党，全年发展少数民族大学生党员84人。2023年湖南涉外经济学院党校春季学期培训班开学典礼。勇担当、敢突破，坚持“新”字为要学校全面部... 2
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07-16 22:10...目前已建设通识教育核心课程94门。学校重点建设4门教师素养类通识必修课，包括教育学、教育心理学、现代教育技术和中国教育改革与发展，为所有专业学生必修。02实施本科新生导师（生）制，引导学生全面发展新生导师采取多种方式帮助新生了解专业，加强对新生学习规划和学习方式等方面的指导，为学生成长成才奠定坚实基础。每年有近1000... 1
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07-12 18:40...第三届中国通识教育大会现场。主办方供图人工智能的发展带来何种挑战？徐雷举出一例，“给人工智能一本《红楼梦》，只要你能够提出合适的问题，它可以把这本书分析得比人更好，但当你给人工智能一堆白纸，它却写不出《红楼梦》。”如今，他要给这个例子打上问号，“人工智能的应用以及自我进化的速度是远超人们的想象，我们原以为这个冲击会来得... 3
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07-05 11:20...服务教师教书育人能力提升。教师通过国家智慧教育公共服务平台（www.smartedu.cn）进入专题，选择相应学段报名、自主选学，完成配套测试、获得相应学习时长。研修可认定10学时教师培训学时，教师通过个人信息审核认证并完成研修任务后，生成电子学习证书。学习内容包括通识与分学段内容。各级各类学校教师均需完成通识内容学习... 3
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07-03 17:20...生成电子学习证书。学习内容包括通识与分学段内容。各级各类学校教师均需完成通识内容学习，包括学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、师德学习教育、数字素养提升、科学素养提升、综合育人能力提升。分学段内容聚焦教育教学能力提升，基础教育阶段，针对学前教育设置幼儿在游戏和生活中的学习等内容；义务教育聚焦新课标深入实施，进一步... 4
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