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11-11 02:10...重在用彻底的思想理论说服学生、用伟大的历史成就感召学生、用厚重的文化底蕴涵养学生。把道理讲透，重在用严谨深刻的分析、深入浅出的叙述把课程教学中涉及的理论问题与现实问题讲透彻、讲明白，让学生有知识层面的获得感、思维层面的通透感、精神层面的提升感。把道理讲活，重在用鲜活的素材、灵活的方式、活跃的氛围，有效调动学生学习理论知... 0
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11-10 02:50...就是教师立足于自己的学识素养，借助一定的教学资源，对课标要求、教材文本、学情等进行独自研究。群，就是教师在独立备课基础上，教研组再共同研究会商各自的备课成果，取百家之长，形成集体教案，教师根据集体教案重新修改完善，形成既有集体智慧又有自己个性表达的教学设计。教师经过这样的备课过程，再付诸教学实践，能够最大可能完成教学任... 0
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11-09 16:30...在全国方剂界产生重大影响，其积累多年教学经验总结出的“方剂学教学模式—多维博约，因方施教”课题荣获国家级教学成果一等奖。善治内科疑难杂病。1995年，段富津被评为黑龙江省名老中医，享受国务院政府特殊津贴。任中国中医药学会方剂学专业委员会常务副主任委员，全国普通高等教育中医药类规划教材编审委员会委员，《方剂学》主编，全国... 0
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11-08 23:50...北京林业大学旅游专业2020级学生褚依丹印象最深的是，杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT，既包含马克思的人生经历，又有用马克思好友的口吻对每条内容的点赞评论。“马克思就像朋友一样站在我面前，我可以感受到他的共产主义信仰。”之后，褚依丹对马克思主义理论产生了浓厚的兴趣，阅读了大量的马克思主义理论著作，“这是我之前从... 3
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11-04 04:10...在新闻传播中发挥着重要作用。作者在学习和借鉴大量以往新闻评论著作的基础上，在理论与实践相结合的过程中，对新闻评论的时代特征，新闻评论的属性及作用，新闻评论的写作，新闻评论的组织策划，新闻评论工作机制和队伍建设、素质要求等方面进行了论述。本书特别介绍了新形势下如何讲好中国故事，怎样做好电视、网络与新媒体评论；介绍了作者长... 1
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10-31 15:10...开发新形态教材26部；打造省级以上精品课程12门。（三）深化模块化教学改革，绘制“一课多师”新版图融合群内专业，打破专业壁垒，校企共育人才。面向中小微中俄跨境电商产业链对人才培养规格的新要求，重构“通识共享，核心有别，拓展互选”的专业群课程体系；以“链式”产业学院为平台，组建由高职教师、科研院校专家学者、企业精英组成的... 7
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10-27 10:50...交流经验做法，持续推进用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。福建省委常委、宣传部部长、省大中小学教材委员会主任张彦出席会议。会议指出，习近平总书记地方重大实践与重要论述是独特宝贵的教育资源，在落实立德树人根本任务中具有不可替代的重要作用。深入推进习近平总书记地方... 4
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10-27 09:50...只需输入图书封底处的防伪码即可，设置二维码的初衷是为了防盗版，“一本书只能绑定一个手机号，二手书可能就绑定不了”。目前正在与技术部门联系，协商后期如何完善这方面情况。10月16日中午，记者联系到华东政法大学的那位教授，他表示已收到出版社电话说明该情况，但其认为二手书也是别人买的，合法取得，不应限制使用。据10月17日报... 1
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10-26 07:50...吴正乐老师执教的六年级《分数除以整数》一课，在情境教学中借助已有的经验掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数，通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，培养自己主动参与、独立思考、合作交流，形成计算技能，在教学中渗透转化的思想，充分感受转化的美妙与魅力。李骞老师执教的五年级《小数的大小比较》一课，在具体的问题... 4
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10-24 00:40...育秀小学部分师生家长代表参与了调研活动。调研组一行参观了校园文化建设，并与育秀小学师生家长代表进行了深入座谈。本次调研活动，旨在通过多视角、全方位的调研，了解课程、教材、教学和评价等方面的新变化、新成就，积极引导社会关注教育领域的创新实践，关注课程教材带来的新气象。观察校园——文化浸润有风景参观校园文化过程中，调研组一... 7
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10-23 10:10...加强技工院校思想政治理论课师资队伍建设，遴选30个左右技工教育思想政治理论课师资研修基地。深入推进法治、国家安全、生态文明和国防教育。（五）突出综合素质和通用能力培养弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，把劳动教育纳入公共课必修课程，加强学生劳动实践和实习实训。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，把劳动素养评价结果作为评优... 1
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10-19 10:30...2300多名孩子从这里走出大山，完成学业。2007年，王友碧通过“代转公”考试，成为一名公办教师，仍一直坚守在石宝村。2016年，王友碧被调到彭咏梧小学任教。顽皮的学生到了她手里，会变得勤学向上；不少的留守儿童，总能得到她无微不至的关怀；有的孩子行为习惯不好，她便第一时间去家访、去了解，帮助孩子改正……“任何东西都比不... 4
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10-19 10:20...所需总费用接近教材定价的三倍，这种做法实属罕见，被指挖空心思收费并不奇怪。作为一种特殊商品，教材承载着教育的功能，肩负着传播知识的责任，具有很强的公共性、公益性和普惠性。一本法学教材中赫然出现46个付费二维码，不仅给师生添堵，也与教材的性质和功能格格不入。一旦这种做法被广为效仿，教材就会染上铜臭味。从知识传播的角度看，... 1
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10-18 10:40...是“拥抱潮流”还是“吃相难看”？近年来，随着数字技术在教育领域的广泛应用，学生的学习资源进一步丰富，教材的形态也随之变化——由单一的纸质呈现形态向静态的数字化形态，再到动态的、交互性的数字化形态转变。高校教材以内附二维码的形式推出学习“大礼包”，既是出版行业的“常规操作”，也有助于延伸学生的“学习触角”，无可非议。问题... 1
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10-16 11:10...(京ICP040090正文中经搜索法学教材中有46个付费二维码？出版社回应2024年10月16日16:25来源：环球网[][字号][]近日，华东政法大学教授童之伟在朋友圈提出，应关注法学教材设置知识点扫码收费现象。其指出，高等教育出版社《宪法学》教材中设置了46个二维码收费点，每个3元共138元，扫码付钱才能解锁新知识... 3
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10-15 14:10...评价指标应全面涵盖知识掌握、能力提升、情感态度、价值观的形成等多个维度，不仅关注学生对思政理论知识的记忆和理解，更要注重考察他们运用理论分析问题、解决问题的能力，以及在实践中表现出的道德行为和社会责任感。在评价方式上，应采用多元化的方法，包括课堂表现评价、作业评价、考试评价、实践活动评价等。同时，评价主体也应多元化，除... 11
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10-15 02:30...把早期城市、社会分工、私有制和阶级出现、早期国家产生，作为中华文明起源和形成的基本标志。教材充分吸收我国考古新发现和中华文明探源工程的研究成果，把原教材“远古的传说”一课，修改为“中华文明的起源”，介绍了良渚古城和陶寺古城，说明中华文明起源与初步发展具有多元一体的特征，说明早期城市、社会分工、私有制和阶级出现以及早期国... 5
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08-16 22:20...读懂一份中国情缘向世界的深情告白。8月8日晚21：10，《似是故人来》第三季第6期，中国网总编辑王晓辉对话北京大学历史学系教授、中国史学会副会长张帆，在辽阔的大地上、浩瀚的历史中，倾听中华民族交往交流交融的美妙乐章。8月8日晚21：10，《似是故人来》第三季第6期，中国网总编辑王晓辉对话北京大学历史学系教授、中国史学会... 1
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08-06 18:20...但不得提前征订本学期未开设的必修册次或选择性必修册次的教材。特殊教育学校义务教育阶段相关学科使用《特殊教育学校国家课程教学用书目录》中的教材，没有新编教材的学科和年级仍使用原版本教材，或根据教学实际，选择普通学校教材中适合的内容进行教学。体育运动学校道德与法治、语文使用国家统编教材，其他学科使用《体育运动学校国家课程教... 7
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08-01 18:40...学校供图华龙网发(二)整合优质数字资源，打造新形态数字教材一是健全教材选用机制，制定《教材管理办法》，成立教材建设与选用委员会，规范教材选用程序；二是依托学校产教融合平台，整合企业优质资源，及时将新技术、新工艺、新规范引入教材。三是开发工学结合的活页式、融媒体、立体化的新形态数字化教材。四是深度挖掘专业课程思政元素，有... 4
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07-27 21:50...必须在《北京市20232024学年度中小学地方课程教材目录》中选用；学校开设的校本课程，原则上不编写出版教材。市教委表示，中小学教材使用应保持相对稳定，如确需更换教材版本，应严格按照中小学教材选用有关规定进行，为教材印刷、发行留足时间，确保课前到书。教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。各区... 7
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07-25 13:50...义务教育学校按规定开设地方课程，如需使用教材，必须在《北京市2023—2024学年度中小学地方课程教材目录》中选用；学校开设的校本课程，原则上不编写出版教材。普通高中国家课程各学科使用教育部《2023年普通高中国家课程教学用书目录（根据2017年版课程标准修订）》公布的教材。高中选修课程属于校本课程，原则上不编写出版教... 6
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