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12-16 06:30...分别指向协同育人网络、教师队伍、教研机制、教材体系、课堂教学五方面。涵盖学校、教师、教材、课堂四方面的高初小一体化协同育人体系就这样建立起来了。早在2022年，泰安刚提出学段衔接工作方案时，很多学生和家长存在疑虑——学段衔接和提前补课有什么区别？是不是超前学习？对此，泰安市岱岳区开元中学校长王玉斌解释道，学段衔接不是让... 3
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12-15 23:20...臧金生老师结合自身从军、从艺经历，从什么是朗诵艺术、如何朗诵好作品、如何培养审美价值取向三个层面，与老同志们分享了学习、鉴赏和享受朗诵表演艺术的宝贵经验和心得。他认为，朗诵艺术是原作者、朗诵者和受众三位一体的艺术。朗诵者要着重加强对原作者、作品内容、创作背景的理解，以代入情感、自然抒发。结合表演艺术中“规定情境”这一术... 0
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12-13 14:10...一年一度的“银杏音乐会”在上海音乐厅南广场举行。在银杏树下，音乐家们倾情演绎，为市民带来沉浸式海派情境艺术盛宴。从2013年起，上海音乐厅利用银杏自然景观，每年策划不同主题的音乐会，逐渐形成“银杏音乐会”这一户外音乐会品牌，以预约方式免费向公众开放。新华社记者王翔摄12月8日，青年音乐家在银杏树下演奏。当日，一年一度的... 7
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12-05 18:10...培养学生的核心素养离不开学科实践。学科实践是一种儿童在场的学习，是一种儿童身体参与和亲身经历的学习，是一种更能激活学生活力和创造力的学习，因而也是一种更有助于学生核心素养形成和发展的学习。学科实践还要充分体现学科性，是一种基于学科、通过学科、为了学科的学习。有学科参与的实践可以防止实践活动的泛化和浅化；没有学科元素的介... 0
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12-02 05:10...于8月8日在湄洲岛妈祖影视园正式开演。项目依托妈祖影视城的渔村风貌，以宋、元、明、清为时间节点，剧情蓝本来源于真实的历史事件，融入湄洲岛独特的非遗文化和民俗风情。演艺剧场融合了妈祖文化、莆田非遗、民俗以及台湾文化，是两岸文化融合发展的重要成果。《梦萦天池》表演现场朱海涛摄整个项目包含五大主场景演出和八大点位表演，由10... 2
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11-20 22:10...从而深化他们对生命尊严、公平正义的理解。这种跨学科对话，有助于帮助学生形成全面而深刻的认知框架，使其在专业学习的同时接受更高站位的思想政治教育。其次，开展情境模拟实训，让医学生在模拟环境中体验并思考解决实际问题。通过模拟仿真，解决职场中可能遇到的现实问题。例如，学会如何正确处理患者隐私保护与信息公开的平衡问题。这既有助... 2
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11-20 21:40...以开放式网络课程、思政课移动智慧平台、VR实践教学平台等为代表的信息化教学手段应用广泛，这在一定程度上能够有效激发学生的学习兴趣，使学生从“要我学”自主转变为“我要学”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。2019... 1
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11-14 23:50...那就全靠在她的神情上来表现了。”为了准确描摹角色的喜怒哀乐，展现她内心复杂而矛盾的心情，梅兰芳采取的办法就是“首先要忘记了自己是个演员，再跟剧中人融化成一体”。他在内心体验的基础上找到外部动作，形成体验和表现、人物意识和自我意识、写实和写意的完美结合。这一过程可以说是戏曲表演的精髓，也是相声表演借鉴和学习的本源。但是，... 0
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11-12 08:10...“多声性”指教师应听到来自学科与跨学科逻辑的声音、课程与单元设计的声音等。“多声性”越是丰富，“教”也就越丰富。第三，准备多样的表达活动，让儿童体验“社会—文化”的实践。第四，影响儿童学习的动机、积极性与态度，包括设定场所与情境，让儿童作出自己的决定与选择等。第五，着眼于儿童与他人、教材、环境间的交互作用，让儿童认识到... 4
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11-11 10:10...得益于社会力量的广泛支持，越来越多的学校开设“行走的思政课”，将课堂搬到革命博物馆、纪念馆等红色场馆。沉浸式的学习氛围和直观的实践体验，让学生得以近距离触摸历史、感受历史，深刻体会革命先辈的崇高品格，感悟美好生活的来之不易，激发起爱党爱国的深厚情怀。红色研学活动的火热开展，为思政课改革创新注入了新的活力，也为传承红色基... 7
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11-06 03:30...产生了强大的心理暗示。节目中突发的郑恺四人“逃出海岛”的行为充分反映了嘉宾在这种情境心理的作用下，角色被代入，在内心当中形成了寻求释放、平复焦虑，对回归现代生活的渴求，从而发生了“任性”地冲出荒岛这一富有戏剧张力的一幕。同时，节目组以游戏规则、目标任务来推动情境容器内戏剧性效果的发生，每期都人为设定了一个主题：自制剧、... 3
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11-03 18:40...学校基于“知—致—智”素养维度，把各科核心素养表现分为三级水平，如数学学科，分为知识学习、知识运用、知识创新三级，分别指向学科基础、学科能力和学科品质。对照课标中各年级“学业质量描述”和“内容要求”，学校梳理所有教学单元学习目标，研制开展测评的年级标准，促进学生素养全面提升。比如基于语文学科培养儿童推理意识、语言运用、... 2
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10-29 13:00...通过“课例展示”“专家引领”“互动答疑”等环节开展研训学习活动。祁东县船山小学教师刘晶带来课例《10的认识》。刘晶用充满儿童情趣的绘本故事“阳阳数鸡蛋”导入课堂，引发了学生的学习兴趣。在整个教学环节中，以“阳阳数鸡蛋”的故事为大情境贯穿整堂课，让孩子在数学情境中学习、在情境中思考，把握了以学生为本的教学主线。小数名师工... 1
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10-26 02:30...从而深化他们对生命尊严、公平正义的理解。这种跨学科对话，有助于帮助学生形成全面而深刻的认知框架，使其在专业学习的同时接受更高站位的思想政治教育。其次，开展情境模拟实训，让医学生在模拟环境中体验并思考解决实际问题。通过模拟仿真，解决职场中可能遇到的现实问题。例如，学会如何正确处理患者隐私保护与信息公开的平衡问题。这既有助... 9
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10-26 02:20...以开放式网络课程、思政课移动智慧平台、VR实践教学平台等为代表的信息化教学手段应用广泛，这在一定程度上能够有效激发学生的学习兴趣，使学生从“要我学”自主转变为“我要学”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。2019... 17
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10-23 21:30...各级教研机构指导教师发掘各门课程蕴含的德育元素和育人点，基于学科特点进行整体设计，将育人目标浸润在学生知识增长和能力发展的全过程，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、科学实验和综合实践活动课时。完善教学设计，综合分析课程标准... 8
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10-15 02:20...把“叹逝”解释为对水之“仁”“义”“智”“勇”等多种品德的赞叹，且美其名曰“比德”。魏晋经学对“叹逝”的诠释，融合老庄与玄学，把注意力凝聚在个体生命的价值上。皇侃《论语义疏》综合孙绰、江熙等人观点，解释“叹逝”说：“逝，往去之辞也。孔子在川水之上，见川流迅迈，未尝停止，故叹人年往去亦复如此，向我非今我，故云‘逝者如斯夫... 2
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10-11 20:50...习惯由“热开场”引出紧密相连的事件和人物。举例来看，《无证之罪》的事件是雪人接连释放信号，最终引导警察找到连环杀人案的真正凶手。《隐秘的角落》是由一次意外的目睹，引发了警察、孩童、凶手三者之间的连环追捕。《边水往事》的事件是主人公在舅舅消失后，为寻找舅舅而卷入了三边坡各方势力的斗争中。可见，国产悬疑剧集通过强情节的叙事... 2
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10-11 18:20...这些方法可以帮助学生接触丰富的词汇和多样的表达方式，从而为他们的语言学习打下坚实基础。此外，教师还应该鼓励学生积极参与到各种对话中，无论是在课堂上回答问题，还是在小组讨论中表达观点，都是学生锻炼说话技巧的好机会。在这个过程中，学生不仅可以学到新的知识技能，还可以提高思维能力和表达能力，这对于他们的全面发展具有重要意义。... 5
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10-04 08:20...离不开基层治理的现代化。习近平总书记强调，“形势在变、任务在变、工作要求也在变，必须准确识变、科学应变、主动求变”。这为我们做好基层治理工作提供了重要方法论，从中汲取智慧和力量，才能更好破解治理难题，找寻“善治密码”。准确识变，找准关键问题。进入新时代，人民群众对美好生活的需求日益广泛，使得基层治理面临的问题涉及面宽、... 4
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08-21 17:50...电影希望还原这一形象背后的真实故事，让更多人知道并记住这段历史，勿忘国耻、发愤图强，这本是一件好事。然而，这一形象运用在电影的宣传推广之中，显然很不合适。不少网友都感到迷惑，在展现志愿军战士英雄气概的影片中，出现这样一个“鬼”造型，是想表达什么？也有人指责，这涉嫌“侮辱英烈”。可见，人们并不买账，社会大众朴素的认知与情... 5
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08-10 22:10...社交恐惧症患者会极力回避大多数的社交场合，明显影响到了正常的生活，导致学习或工作任务无法完成。而性格内向的人可能只在某些特定的情境下感到紧张害怕，如开会、公开演讲等，并不会影响日常的人际交往。需要注意的是，社交恐惧症并不是由性格决定的。内向的人在公共场合不一定会感到恐慌，外向的人也可能因为有挫败感的社交体验而患上社交恐... 5
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2024-12-24-17:10 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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