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10-17 05:30...此次活动围绕单元写作学习单的制作以及以读促写习作教学的具体策略展开了深入的讨论。活动伊始，六年级备课组长陈春艳老师详细阐述了六年级第一单元我是中学生了，感觉真棒习作教学的学习单设计。陈老师从写作提示的构思、例文的精心挑选到评价量表的科学设计等方面进行了全面介绍，展现了在激发学生写作兴趣、提升学生写作能力方面的深入思考与... 0
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10-07 22:10...当我们个性的棱角与社会产生激烈地碰撞后，常常习惯在回望故乡中寻找心灵的慰藉。故乡不一定是我们生活的舒适区，但一定是我们精神的治愈所。故乡，是许多作家无法割舍的情感纽带，如同鲁迅笔下有一个闰土，而贾平凹的乡土散文亦曾火极一时。虽是习作，但本书作品不乏惊艳之处。个人对最后一个故事《九树王》（作者汪仁）最为印象深刻。一个被捡... 7
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10-05 05:50...学生在和老师共同讨论制定的习作评价量表的指引下，通过“对照量表，找修改点”“寻找密码，修改习作”“交换阅读，推荐分享”三个活动，对照“经历符合身份视角、特性”等评价指标，深入思考，围绕本次习作的重点部分不断修改。评价工具伴随学生修改、分享习作的全过程，学生在评价中又产生新的学习、新的评价。围绕这节课例，九龙坡区晋渝森林... 1
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07-25 11:20...三庆园与广德楼、广和楼、庆乐园并称为戏楼中的“四大名园”。到了清末民初，三庆园又与广德楼、广和楼、庆乐园、同乐轩、庆和园、中和园被誉为“京城七大戏园”，梨园史上声名显赫的“四大名旦”梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生以及高朗亭、程长庚、梅巧玲、谭鑫培、高庆奎、马连良等名角儿也都曾在此演出。在活动中，小成员们在专业人员的带领... 1
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07-24 16:40...真是一朵有一朵的个性。最引人注目的，还是荷塘中间那风度翩翩的白莲。它的花瓣主体呈洁白色，如刚出生婴儿的脸蛋，是那么嫩，那么软，那么白，不带一丝污迹。又如一首淳朴的小诗，不带一点瑕疵，仿佛孕育着一个新的生命。花尖上的一丝红，如少女脸上的酒窝，红得那么淡雅，那么温润。一阵微风拂过，白色的荷花轻轻地飘动起来，如身穿白裙的舞者... 1
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05-19 20:30...三级部根据《“悦”读四季让成长走过春夏秋冬活动方案》要求，把《狼王梦》作为交流分享书目，在全体师生中进行了一场“唤醒春天，播下读书的种子”读书交流暨朗读工程特别展示活动，共同分享阅读感悟，展示阅读成果。参加本次活动的有莱州市教育和体育局、市教学研究室、市教育技术装备中心分管领导，学校全体领导成员、级部主任，三年级全体师... 0
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04-18 03:10...十分压抑。纷乱的氛围让人感觉不到一点温暖。我哆嗦着回到座位上，马不停蹄地为即将到来的期末考试作准备。我正眉头紧皱、冥思苦想，一个声音打断了我的思路：“杨帆，你好！方便请教一下这道题吗？”我不耐烦地抬头，原来是班上最内向的小郭。我心想：大家都在复习，我可不能落后，给人讲题太浪费时间了！于是，我迅速接过她手中的题目，稍加思... 0
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03-08 22:50...没想到得到多位作家朋友的认可，才有机会出书。2013年4月起，姜淑梅的文字开始在杂志期刊上发表，同年10月，处女作《乱时候，穷时候》出版，让姜淑梅收获了万千粉丝，成为“网红作家”。2015年，姜淑梅加入中国作家协会。“不怕起步晚，就怕寿命短，千万别偷懒。”写作之余，姜淑梅还学习了画画和书法，她“夸下海口”：“我要成为四... 0
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03-07 18:30...姜淑梅的文字开始在杂志期刊上发表，同年10月，处女作《乱时候，穷时候》出版，让姜淑梅收获了万千粉丝，成为“网红作家”。2015年，姜淑梅加入中国作家协会。“不怕起步晚，就怕寿命短，千万别偷懒。”写作之余，姜淑梅还学习了画画和书法，她“夸下海口”：“我要成为四个‘家’——作家、画家、书法家、老人家。”坚持创作、锻炼、健康... 1
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01-06 19:10...本人是摄影业余爱好者vartstr回复时间：2023-12-417:22----------------------------------------------我是上海人,在上海经商,小老板而已。因下海前是教师,圈内有儒商之称。本人是摄影业余爱好者vartstr回复时间：2023-12-417:22--------... 0
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12-25 15:40...把自己看到、听到、想到的写清楚、写生动。3.能基于发现校园之美的内容，以跨学科的思维角度，以数字编辑的形式，出一期校园期刊。（二）项目问题本质问题：什么是美？单元问题：审美视角下，如何多学科融合展现校园之美？内容问题：1.校园之美可以分成哪几类？2.如何以合作学习的形式发现校园之美？3.用什么样的数媒形式重现校园之美？... 1
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12-13 14:10...写人写景写事等没有章法3.找不到内容可写，即使写了，也是生搬硬套，语言干瘪课程收获1.系统掌握不同类型文章的写法2.学会亮点意识，突出文章重点3.积累丰富的素材，写出充实内容注意事项1.资料赠送：彭老师解读名家经典20篇（用于写作积累）2.课前请提交平时习作三篇，用于写作水平诊断；课后需提交老师命题的两篇作文，用于课程... 0
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11-13 03:30...《童年的小作文》是一套1－6年级同步伴写丛书。丛书分年级设置主题，凸显年级习作训练主旋律。内容紧贴语文教材和学生实际，巧妙创设了写作情境，搭建写作支架，有的放矢，螺旋提升。书中设置卡通IP人物形象小语、小文和星老师，以师生“群聊”的风格引领读者探寻写作“金钥匙”，好读易懂，轻松有趣。周其星分享创作心得。该书主编周其星在... 0
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11-09 09:00...工业是把原料按照规定的工序制造成符合设计的产品，而教育业近似于农业，是把种子种到地里，给它创造充分、合适的条件，让它自己发芽生长、开花结果。教育业之所以与农业相似，是因为工作的对象都有生命，都存在相对独特的成长规律。谁要是将受教育的人当成“没有生命的泥团”，不懂得把握规律，就注定会失败。叶圣陶有3个孩子，分别是长子叶至... 0
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11-02 08:00...其执教的习作课《我的奇思妙想》获得一等奖。习作课上，陶老师充分运用四维支架，帮助学生开阔习作思路，引导学生提炼习作方法。在导入环节，他通过轻松的谈话，引导学生在不知不觉中发散思维；在与学生交流过程中，他及时捕捉学生发言中的亮点，动态生成有效的习作方法；在讲评环节，他有效运用评价依据，引导学生围绕重难点展开自评互评，既强... 0
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10-31 10:20...而教育业近似于农业，是把种子种到地里，给它创造充分、合适的条件，让它自己发芽生长、开花结果。教育业之所以与农业相似，是因为工作的对象都有生命，都存在相对独特的成长规律。谁要是将受教育的人当成“没有生命的泥团”，不懂得把握规律，就注定会失败。叶圣陶有3个孩子，分别是长子叶至善、女儿叶至美、幼子叶至诚。叶至善年幼时成绩不好... 0
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10-27 17:00...1962年我在《少年文艺》的“少年习作”上发表了人生第一篇被印成铅字的作文（题为《我们学做小医生》），因而有了对于写作最初的自信。张抗抗，《少年文艺》的老朋友张抗抗处女作《我们学做小医生》发表于《少年文艺》1962年第11期那年我11岁，连“少女”都还算不上，仅仅只是个女孩。也不知《少年文艺》是否偏爱女孩，后来进了初中... 0
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09-15 16:50...再以“我笔写我心”为课堂抓手，让学生习作回归生活。扎根生活为习作注入源头活水农村学生与城市学生相比，他们与大自然有更多亲近的机会，辛寨小学的“生活化习作”更是把学生的一切生活作为习作的源泉，主要做到了以下四点。1.好玩的游戏——先玩再写。游戏是学生喜爱的活动，在游戏中，学生的精神是愉悦的，思维是敏捷的，语言是流畅的。玩... 1
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09-02 01:20...并在这一过程中帮助我们体验更多的连续性和整体性。《突出的形》，木板上纸张，200×300cm，2020二“关于触感的习作”：致敬经典“关于触感的习作”是一件具有特定文脉的作品，它关联了艺术史。它所致敬、延续和再创造的作品，是艺术家弗兰西斯·培根（FrancisBacon）的三联画《以受难为题的三张习作》(ThreeSt... 0
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05-11 09:10...新华小学自主选学项目管理团队及60余名语文教师参加了此次活动。首先展示的是执教习作，由三年级的李丰芮执教习作《奇妙的想象》、五年级的王静执教习作《形形色色的人》。两位教师紧扣习作目标，通过创设真实的任务情境，让学生在真实的生活情境中去展开学习活动，同时在学生习作难点处适时给学生搭支架，让学生会表达会创作。两位老师不仅展... 5
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03-14 09:20...上面标出情感的变化，很好的帮助学生突破习作难点，指导学生在叙事的过程中运用本单元的习作方法，真实自然地表达情感。青岛金水路小学栾晓艳老师聚焦单元任务情境之旧店小学微信公众号征稿活动，遵循以学定教的教学理念，组织学生先草稿后指导。结合老师的批阅，针对学生习作的弱点、难点进行精准指导。栾老师把学情作为教学的起点，通过全面细... 4
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2024-11-12-22:32 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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