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01-08 21:50...此次“共有产权”购房政策支持对象有哪些？1.大田县域范围内工作或生活的，在大田县城区无商品住房或仅有1套商品住房需要改善住房条件的家庭(个人)。2.支持符合相关政策的各类人才购房，已认定为市高层次人才和实用型人才，符合相关人才认定标准的党政类人才参照执行。3.鼓励2孩（含2孩）以上家庭购房，不受仅有1套商品住房的限制。... 0
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01-03 23:50...而后排座椅在不使用时可以灵活放倒，从而拓展出更大的储物空间，方便装载各类物品。在燃油经济性方面，奥拓实用型表现出色。它搭载的发动机技术成熟，燃油效率高，能够在城市拥堵路况和长途行驶中都保持较低的油耗，这为用户节省了不少燃油开支。奥拓实用型的操控性能也值得称赞。小巧灵活的车身使其在狭窄街道和拥挤的停车场中轻松穿梭，转向精... 0
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11-21 20:20...工学结合紧密，授课教师也是企业的工程师，培养出的人才更具实用性，值得我们学习借鉴。”市人力资源和社会保障局有关负责人介绍，前期，威海结合产业发展和人才培养需要，帮助部分高校、企业与韩国富川大学、大德大学等院校牵线搭桥，促使双方达成合作协议，未来校际间、校企间将根据各自实际，通过教师互派、学生交流等方式，培养一批实用型优... 1
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10-20 15:00...正值万州区玫瑰香橙秋季管理的关键阶段，为抢抓有利时机，万州区农业广播电视学校、区经济作物中心邀请中柑所和重庆市农技总站的果树专家深入田间地头，开展果树管理技术培训会，为果园增产农民增收保驾护航。“前段时间的高温天气，果树遭受了一些损伤，现在恢复至关重要。首先要摘除太阳果，然后修剪的时候不要动大刀，把重叠枝、干枝剪掉，再... 2
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05-27 22:50...全年阎良区生产总值增长8.3%，7项指标双位数增长；113个重点项目完成投资332.3亿元，增长86.2%；固定资产投资两年实现翻番。航天基地生产总值增长7.2%，总量突破400亿元；规上工业增加值增长22.8%，连续41个月保持双位数增长。同时，阎良区实际引进内资111.7亿元，新增规上工业企业12家；帮助111家企... 3
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04-12 21:30...在提升医疗服务质量、加强医疗队伍人才培养等建设方面取得明显成效。王佳峰工作室进行线上线下教学值得关注的是，两所医院属于共建，与传统意义上的帮扶、政府购买服务等概念完全不同。共建即同质化发展，浙江省人民医院不仅指派医生将优质技术、理念带到毕节，更是要将其管理经验进行输出，深度参与，垂直整合管理。毕节市依托浙江省人民医院优... 1
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03-14 11:30...进一步发挥人才地图精准引才聚才作用。大力推进重点地区、重点高校精准引才工作，全年举办赴外引才活动不少于20场次。深入开展“市情大讲堂进校园”系列宣讲活动，全年组织专题宣讲不少于10场次，深入开展“优秀学子看港城”活动，常态化开展邀请企业进校园、邀请高校学子进企业的“双邀双进活动”。全年征集发布各类人才需求岗位不少于4万... 1
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03-04 21:00...即由文旅、农牧、教育、卫生4个领域的主管部门结合自身领域特点，开展各类专业化人才培养工作。文旅产业方面，推进校企合作，与呼伦贝尔市职业技术学院签订3年合作协议，实现本地旅游服务品质与学生能力素质双向提升；农牧产业方面，设立3个农牧业科技示范基地，遴选基层技术指导员60名，培育科技示范主体180名，培养高素质农牧业人才队... 1
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02-20 21:50...伴随着新业态发展，众多新职业应运而生，如网约配送员、互联网营销师等，新业态在拓宽就业渠道、增强就业弹性、增加劳动者收入等方面发挥了独特作用；同时数字技术创新带动传统产业转型升级，大量多样化、有特色的消费和服务衍生出一批新兴就业需求。面对就业新形势，大力发展新兴产业、数字经济，培育壮大现代服务业，推进生产性服务业向专业化... 2
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12-14 09:00...全县参加家庭服务类补贴性或公益性培训共有3500余人次，取得相关工种的职业资格或技能等级证书达到2000余人。此外，松溪县采取“工学结合”的办学模式，面向社会招收非全日制的成年学生，通过学、教、训三结合，培养专业化、规范化、职业化的高素质家庭服务人员，专业开设以来共有148人报名参加学习，76人按规定完成学业并通过考试... 5
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09-16 02:30...截至9月13日，3748名驻石高校、高职院校的应届毕业生参加了ICT培训，其中2589人取得职业技能等级证书。推动新一代电子信息产业发展，需要创新型、应用型、技能型人才。为了建立人才“储备池”，石家庄在充分调研全市人才需求的基础上，依托在石家庄学院挂牌运营的新一代电子信息产业公共实训基地，围绕网络技术、物联网、集成电路... 1
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05-25 02:00...由政府部门和职业院校主动对接“链主企业”，精准开发校企合作项目，开展“订单式”人才培育。职业院校根据用人单位的人才标准开展培养实践，用人单位深度参与制定人才培养方案和课程标准，促成职业教育与产业的“双向奔赴”。发挥高技能人才培训基地、高职院校实训基地、工匠实训基地的辐射功能，深度和广度。优选拔尖技能人才，实施“工匠计划... 21
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05-04 04:00...由政府部门和职业院校主动对接“链主企业”，精准开发校企合作项目，开展“订单式”人才培育。职业院校根据用人单位的人才标准开展培养实践，用人单位深度参与制定人才培养方案和课程标准，促成职业教育与产业的“双向奔赴”。发挥高技能人才培训基地、高职院校实训基地、工匠实训基地的辐射功能，深度和广度。优选拔尖技能人才，实施“工匠计划... 17
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