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04-25 19:40...“学校吉祥物跳科目三、用定制款AI图片签名表彰获奖老师,利用AI写作工具快速生成文章、报告和项目式学习学案与量规……”近年来,十一学校积极探索大模型在教学和办公方面的应用,成立了AI项目组进行相关研究,积累了大量大模型辅助教学、办公的应用案例。如:英语学科老师通过通用大模型,仅用关键词就可以快速生成个性化完形填空,生成... 0
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04-22 21:50...主题为“图书馆:学校的文化中心”的第二届高质量学校发展论坛暨学校文化建设研讨会在无锡市新吴区幸福外国语小学(简称“幸福外国语小学”)举行。“不止书市”音乐会现场。新吴区委宣传部供图据悉,幸福外国语小学创校三年来,逐步实现了“学校就是图书馆”的教育设想。在这所学校里,图书馆不再仅仅是传统意义上的一个空间名,整所学校就是一... 0
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04-22 04:10...实现了过程实时监管,促进了机构有序竞争,持续提升服务质量。练习基本功、排练舞蹈……对中山市民众镇三民学校学生冯丹妮来说,这学年的课后服务课程有了更多选择。“我校是一所相对偏远的农村学校,原来有部分机构教师挑挑拣拣不愿来,也有部分机构不了解我校的课后服务课程需求。”三民学校副校长郑榴比喻说,学校挑选课后服务机构,如同村民... 0
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04-20 08:50...桥梁课程的优势是,可以让学生在语言成绩欠缺的情况下,提前学习大学学术课程,同时语言成绩和学术英语能力也可以获得大幅度提升。与双录取相比,桥梁课程可节省一年的时间和费用,在学完桥梁课程之后,就能直接升入美国名校大二。而且,相当于是一个跳板,在完成课程取得好的成绩可以冲刺更好的名校。国内机构很多时候也会把“桥梁课程”和“双... 0
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04-18 19:50...不断激发潜能、超越自我、发现美好、实现价值,最终实现生命之美。重点打造浸润式校园美育环境。在校园环境建设和改造的过程中,重点打造浸润式的校园美育文化环境。修建校园美育长廊,包括展画橱窗、艺术箴言展示等;新建校园美育展厅,包括校史陈列馆、美术文化展馆、广电演播厅等;布置“触手可及”的美育,包括车位文化提升、配电房警示文化... 0
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04-17 01:10...嘉一实验初中的老师们和学生志愿者们精神抖擞地站在校园中热烈欢迎每一位前来参加校园开放日的家长和学生。了解学校学生和家长们共同参观了学校宣传展板,从办学理念到校园文化,从育人目标到课程体系,从师资队伍到学生活动,大家初步了解了学校的教育理念及办学成效。为更全面地了解学校文化、办学理念、育人目标、课程建设、教育教学及办学特... 0
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04-13 00:30...建立班级劳动基地,合理设置洁具存放点,购置扫把、畚斗、垃圾袋等,每日早中晚清扫广场、操场、小径等场所。二是“1+X”课程,提劳动素养。将劳动教育纳入教学顶层设计,加强课程建设,开展多样化劳动实践,扎实推进劳动教育。即一门必修课程——省编《劳动》课程+劳动项目化课程+节日劳动课程+特色劳动课程。1门必修课——省编《劳动》... 0
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04-11 21:40...如果说教师的必上课展示的是基本专业水平,那么教师的选上课就是展示教学魅力的大秀场。教师必上课就是高校面向在校大学生开设的必修课程,上课的学生为在一个院系下一个专业的全部学生或几个专业的全部学生。这种课程学生没有选择权。对于高校教师来说,都有必上课的教学任务,有的高校甚至要求必须给本科生上课。必上课是教师传授本专业技能、... 0
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04-09 21:00...评价手段从最初的学科评价单到学生手里的积分存折;评价主体从教师评价到家长参与、学校统筹;评价规则从单一积分到出彩喜报、校园之星、校长奖章,一路探索,让课堂的实际获得与学生的心理期待相映成趣。新课改下,学校将重在考查学生在学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平。在质疑精神、探究能力、合作品质、解决问题... 0
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04-05 12:10...谢菲尔德哈勒姆大学的质量框架涵盖学校质量和标准管理,以及与框架相关的政策和流程。新课程的审批、已开设课程的修订、外部审核人员对课程质量的监测与评审、年度审查,以及学系的定期审查等在内的多项活动,均是该校质量框架中的关键质量管理流程。其中,年度审查工作由负责设计、讲授、改进课程及专业质量的教师负责,同时该工作也会在院系层... 0
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01-30 15:50...成立以来他们在各个市、区级大型比赛中皆取得了傲人的成绩。其中,学校尤为注重冰雪运动的推广和发展。2015年,在北京申办冬奥会举办权之际,为了继承和发扬冰雪运动的精神,学校组建了“北极星”冰球队,每周进行冰球训练。学校通过开设轮滑课程(基础课程)培养学生基础,再通过冰上课程(拓展课程)让孩子体验滑冰乐趣,通过将一部分喜欢... 1
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01-30 14:30...本次课程研究活动是提升教师专业水平的好时机、是提升课堂创新和教学质量的好时机、是选拔培养骨干的好时机,从目标到任务到标准到团队到机制运行,层层责任严格落实。赵校长强调,要通过本次课程研究,带队伍、建文化、运行机制、畅通管道,通过“四步并举”工作模式和“领导者+领导者”团队运行模式,建立自己的思维模型。1.认知水平必须到... 21
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01-21 18:50...以“清洁卫生”“传统工艺制作”“现代服务业劳动”等十大任务群为基本单位,分学段研发了劳动任务清单,精准指向劳动素养的培养,引导学生树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯。二、深挖资源,凸显劳动特色学校首先落实国家课程,保障每周1课时的劳动课,并设置寒暑假的主题式劳动周,发展学生的劳动意识和能力。在此基础上,学校立足实际... 32
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01-20 08:00...每年设立一批课堂教学教改项目、一流课程建设项目扶持教师积极探索教育教学改革,培育高质量本科课程。从北京搬迁成都办学以来,学校先后获批省级一流本科课程10门,获批省级课程思政示范课程1门,获批北京市就业创业金课1门,建成校级品牌课程100门,校级一流课程36门,校级品牌教材100余部。二、坚持高水平师资队伍建设打造一流课... 2
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01-18 20:10...积极培育和践行社会主义核心价值观,中心聚焦构建思想政治理论课、通识课程、专业课程协同的思想政治教育教学及评价系统,切实构建以专业群课程为体、大思政课程为魂,融通大通识课程的“一体两大”课程体系。通过立项建设校级课程思政示范项目并培育省级、国家级项目,学校选树了一批具有导向性、代表性、引领性的示范课程、典型案例,全面推进... 1
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01-16 04:40...开展类结构教学研究。十几年的研究打下了坚实的根基,树立了鲜明的儿童立场。自成为上海市新优质项目校以来,学校持续追求什么是学生的成长需要?视角从研究教转向研究学。学校开展PCDP儿童发展评估测试,从五大领域进一步科学解读学生,并通过大量的课堂观察,研究不同类学生的学习风格偏好,为类学生提供适宜的学习策略。数据解读和课堂观... 1
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01-12 23:00...本次课程标准修订的工作重点是“让核心素养落地”,身为一线教育工作者,如何在日常的教学中更好地去落实?易国栋表示,核心素养的培育,学校的责任非常大。“学校要让核心素养在教育中落地,最关键的是要在课程和课堂上认真下功夫。”易国栋介绍说,成都市第七中学在课程建设中围绕核心素养落地进行了改革,学校的课程建设强调“明价值、厚基础... 19
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01-12 23:00...适合于中国现代化建设的必备品格,以及能够利用既有知识解决未知问题的关键能力”,学校要加强对新课标教材的系统研究,开展课程实施的顶层设计和综合改革。据悉,西安交通大学附属中学在教育实践中,向课堂要效益,依托交大深厚的人文底蕴和浓郁学术氛围,充分整合校内外教育资源。学校面对新高考、新课程,在落实好国家课程前提下,开设了多种... 26
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01-12 22:50...学科考评是学科核心素养形成的主要支撑。从教学实践角度讲,可凝练为“一线四化”,即:课堂教学变革的主线是以“素养为导向、知识为载体、学科活动为路径、学习评价为保障”,“四化”则是指“确立目标素养化、实现单元主题化、促进学科活动深度化、推进评价显性化”。据悉,人大附中航天城学校建构了各个学科的课程体系,既有面向全体学生的启... 1
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2024-04-26-22:45 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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