聚焦观察，捕捉幼儿有意义的学习 #幼儿

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... 2024-07-02 21:10 .. 郑少华名师工作室导师、北京市大兴区瀛海镇第一中心幼儿园园长郑少华对本次活动的教研背景、研究过程、收获成果等进行了细致介绍，她认为游戏以及师幼互动对幼儿有意义学习有着重要的作用。
    活动现场随后，郑少华名师工作室指导教师、北京市大兴区第十幼儿园业务副园长白皛开展以“如何基于观察捕捉幼儿有意义的学习——运用‘问题链’教研法发现与识别幼儿在自主游戏中有意义的学习”为主题的教师组教研活动。
    白皛引导教师通过观察，发现并识别幼儿在自主游戏中有意义的学习，并运用小组分享、杯垫法、世界咖啡等方法，交流研究成果，共享教研智慧。
    白皛接下来，郑少华带领工作室的保教干部开展以“运用问题链教研法发现和识别幼儿有意义学习——采用循证式教研深研教师观察策略的改进”主题培训研后研活动。
    保教干部对教师组教研的每一个细节进行剖析，T1游戏片段组、T2教研问题链组、T3五步循证组三个干部小组深入教师 .. UfqiNews ↓ 22

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...红薯小米粥、芹菜香干、银耳莲子水、西红柿挂面汤、咖喱牛肉乳儿班的教室墙上贴着一周食谱，从食谱看，每天三餐两点的餐食几乎不重样.
    表面上看幼儿的食谱与成人的无明显差别，但在制作上却有玄机.
    即使同一道菜，乳儿班不同年龄的幼儿，所食用的熟烂程度也都不一样.
    冯敏介绍，1岁到1岁半孩子的饮食，制作时会比2岁以上托班孩子的饮食更加软烂，同一道菜会更加少盐少糖.
    同时，饭菜的制作也会根据每名幼儿的出牙情况、吞咽咀嚼能力差别，进行饭菜制作上的调整.
    以前刚接收7个月幼儿时，在辅食制作上，我们会给他们专门用辅食机制作软烂的泥状食物，比如水果泥、蔬菜泥等.
    活动安排上，虽说乳儿班的幼儿仅有1岁左右，但该中心也为幼儿们设置了一日在园安排.
    8时50分至9时20分进行户外活动、12时30分至13时进行体能活动、13时至13时30分开始加餐北青报记者看到，食谱旁边还张贴着一日作息时间表.
    孩子们.. 11-14 21:00 ↓ 54

...课程设置《欢乐探险记/SuperSafari》分为1、2、3三个级别，适用于幼儿园小中大班；每个级别分为A、B上下两册，对应园所或学校秋季和春季学期.
    课程内容包含4大主题板块，分别为主题类课程、Phonics自然拼读、Hooray趣味英语活动、系统测评.
    其中主题类课程每个单元由核心词汇、律动歌谣、TPR、主题歌曲、情景故事、价值观塑造、跨学科学习及思维能力培养等8大模块组成.
    课程理念《欢乐探险记/SuperSafari》采用的是“全人教育”的教育理念，强调幼儿健全人格的塑造、身体感知健康发展与多方面智能全方位发展.
    什么是“全人教育”理念？WholeChildApproach在《欢乐探险记/SuperSafari》的课堂中，幼儿们将有机会参与一系列丰富精彩的游戏.
    这些游戏不仅有助于发展幼儿的英语沟通能力，同时还能培养逻辑思维能力、运动感知能力和社会交往能力，幼.. 12-09 03:40 ↓ 42 ..UfqiNews