赣州市第三中学高中化学教研组开展“三新”课堂教学教研活动 #课堂教学

赣州市第三中学高中化学教研组开展“三新”课堂教学教研活动

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... 2024-06-03 10:20 .. 课堂第一节是刘怡君的《核心素养导向下研究有机物的模型建构》，课例以苹果中的苹果酸这种有机物为情境线索，选题大胆，设计思路新颖，衔接自然，语言精炼，课堂张弛有度，激发学习兴趣的同时带领学生进入深度学习，将核心素养落到实处。
    第二节是刘艺的《把酒话乙醇》，她从文学入手，以古人爱酒、写酒切入课题，以跟酒有关的诗歌贯穿整节课，将乙醇的性质与诗歌相佐，从乙醇的结构分析性质及作用，充分体现“结构决定性质”这一重要化学大概念。
    刘艺艺大胆创新，构思生动巧妙，营造出轻松愉悦的学习氛围，让同学们在接纳新知的同时体会化学学科的价值及文化自信。
    课后，化学组的老师们进行深度且全面的评课。
    首先，充分肯定了两位老师对“三新”理念的理解和践行，给大家呈现了精彩的课堂。
    其次，对课的设计及课堂表现提出了各自的观点及改进意见，并进行讨论。
    最后，老师们提出，各备课组应加强校本教研，加强“三新”课堂理 .. UfqiNews ↓ 7

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...这已经整个破坏了教育的生态，影响了甚至摧残了孩子的健康成长、成人、成才，它成了教育上的，特别是基础教育上的固疾.
    因此这次文件下来，我是从两个意义上来理解的：第一，它是立德树人之道，指的是道理和基本的教育规律，立德树人是教育的根本任务，因为我们学生负担太重，影响了孩子的健康成长，所以应该说它的直接目的减轻学生的负担，使我们的立德树人这样一个根本的道理、根本的规律有可能落实.
    第二，从学校来说，我们叫教书育人，通过教书、通过课堂教学，课堂、学校是教育的主体，学校的教育不仅是素质教育的主战场还是学科教学的主渠道，也是素质教育的主要阵地，从这三个角度来看都是通过课堂教学来实现的，因为孩子们在学校里面大部分的时间留给了课堂，育人也是通过每堂课来实现的，这两个合起来就叫立德树人之道，教书育人之路.
    它的前提必须减轻学生的学业负担、学习负担，也包括家庭的经济负担.
    双减下，砥砺.. 04-21 00:40 ↓ 24

...根据上级文件精神和区教体局工作安排，结合区域初中数学教学实际，确立了工作室“问题唤醒思维”研究主线，以搭建“青蓝同辉”教师成长平台为目标，通过资源共享、团队合作、校际共赢的联盟式研究形式，促进数学全环境育人质量的提升.
    聚焦课堂，坚守以生为本育人理念工作室以“问题唤醒思维”研究为核心，提倡在“培养有良好思维品质、勇于创新探究”的育人思想引领下，鼓励工作室成员深耕自己的课堂，充分发挥个人特长和优势，锤炼自己的教学风格.
    教为主导，学为主体.
    通过线上听、评名家讲课和线下工作室主持人讲示范课等形式，启发工作室成员对课堂教学模式进行大胆尝试和探索，基于学生为学习中心这一原则，进行课堂教学创新，形成个人教学风格和特色.
    每学期开展同课异构、课堂教学大赛等活动，让老师在互相切磋中交流碰撞教学智慧，提高教学技艺，使学生的自主性、创造性得到不断发展.
    工作室成立以来，坚持实践落实新.. 04-08 21:50 ↓ 24 ..UfqiNews