... 2025-10-31 17:20 .. 孩子们从最初的腼腆试探，到主动伸出小手相牵，舞步间的拘谨逐渐消散，欢笑声充满现场。
在“木兰星球闯关”环节，大家围绕在一起，并肩闯关，从陌生疏离到默契配合，友谊在一次次互动中悄然生长。
随后的集体绘画环节，孩子们共同在长卷上勾勒“牵手的我们”与“装满爱的星球”，用色彩与线条传递心意，成为“爱育同行”的生动注脚。
活动最后，星宝们向结对的小伙伴颁发“木兰守护小天使”证书。
孩子们表示：“这次活动不仅让我们了解了‘星’朋友，更交到了‘星’朋友.”
据悉，此次融合行动以孤独症儿童为切入点，一方面帮助其提升社交能力、建立生活自信，另一方面引导社会公众聚焦更多困境儿童群体的需求，在加深对特殊儿童理解与包容的同时，推动形成“关注困境、主动帮扶”的社会共识，引导青少年培养同理心与社会责任感，持续营造全社会关爱困境儿童、助力其健康成长的浓厚氛围。
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...青岛市全纳教育资源中心负责人耿晓丽、城阳区残疾人联合会理事长朱杰、城阳区教育事业服务中心主任苟昌革、区教育体育局教育科相关领导、青岛市城阳区爱育阳光教育集团12所成员校校长出席会议，区特教中心师生、家长代表以及青岛市城市学院志愿者100余人参加会议.
与会领导和来宾参观了城阳区特教中心校园，并观摩了学生的书法、茶艺、园艺、冰壶、烘焙、洗车等技能展示和第16个世界自闭症日“星视界”画展.
学生们精彩的展示得到领导和来宾们的一致好评，充分展现了特殊学生自立、自强、自信的阳光品质.
城阳区特教中心校长刘佳胜以及学校自闭症实验班学生家长代表分别在会上发言，家长用最朴实的语言讲述了孩子在学校的成长和变化，表达了对学校和社会的感恩之心.
城阳区教育事业服务中心主任苟昌革、城阳区残疾人联合会理事长朱杰和青岛市全纳教育资源中心负责人耿晓丽分别从保障适龄残疾儿童少年入学、推动随班就读.. 04-01 19:40 ↓ 33
...用爱心、汗水和智慧谱写了一曲曲爱的教育交响曲，为学生的成长和教育的发展贡献着自己的力量.
（周文娟老师家校共育家访活动照片.
）创新德育建立共育体系在班级管理上，周文娟有着自己独特的见解和方法.
她深知传统的班级管理方式已经难以满足当前教育的需求，通过用心班级管理，探索出了“家校互联，以爱促教”的班级管理模式.
她组建家校QQ、微信群、以班级及学生问题为导向，从多角度拟定主题，定期召开家长会等方式加强与家长的沟通和联系，共同关注孩子的成长.
她鼓励家长们积极参与班级活动，了解孩子在校的表现和需求，与孩子共同制定成长计划.
同时，她还注重培养学生的自我管理能力，通过设立“一周一评优”“快乐进步奖”等激励机制，激发学生的内在动力，让他们在相互学习中不断进步.
她用情构建家校共育、家校联动体系.
周文娟经常说，作为一名教师，不仅要传授知识，更要关心学生的成长，关注他们的内心世界.
.. 10-20 04:40 ↓ 29 ..UfqiNews
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