以“美育”“德育”融合创新实现立德树人质效提升 #德育

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... 2025-07-16 21:40 .. 用“德育”内涵提升“美育”的思想深度，引导学生树立健康向上的审美观念，避免陷入低俗审美。
    青少年正处在身心快速发展、价值观形成的关键时期，他们对美的追求和情感体验有着强烈渴望。
    “美育”与“德育”在实践育人中协同发力，能够帮助青少年在网络与现实交织的复杂环境中，提高对错误思潮的辨别能力，增强对网络不良信息的免疫力，筑牢思想防线。
    这种融合还有助于促进学生身心和谐发展，助力其塑造健全人格，提升其创造力，为其终身发展奠定坚实基础。
    “美育”与“德育”的深度融合创新，需突破传统教育的单向度供给模式，依据教育生态理论与协同治理范式，构建校内外多维场域、多元主体参与的协同育人网络。
    这一网络通过场域适配性，激活各主体功能，并以典型选树形成价值扩散枢纽，实现育人资源在空间与制度层面的双重整合，为立德树人提供全域贯通的协同生态支撑。
    “美育”“德育”融合创新的场域化建构推进“美育”“ .. UfqiNews ↓ 2

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...佛山市委宣传部何伟军，佛山市教育局梁南贻，人民德育数据中心主任袁成，北京市教育学会青少年成长专业委员会秘书长、人民德育家庭教育专家委员会专家陈刚，高明区委常委、区委组织部部长王智明等嘉宾应邀出席了启动仪式.
    佛山市人大常委会副主任、高明区委书记杨永泰在致辞中表示，家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石.
    高明区作为广东省首个推进实施人民德育家庭教育工作的县区，将携手人民德育共建“佛山市高明区家教家风建设提升项目”，打造家校社协同育人高明样板，为全国家校社协同育人工作提供可复制、可推广的经验，助力高明区家庭教育工作高质量发展.
    佛山市人大常委会副主任、高明区委书记杨永泰中国政策科学研究会会长、《人民日报》原副总编辑、人民网原董事长、人民德育总顾问马利表示，“人民德育百城万校行动”在高明区启动，这是充分发挥中央党报的资源优势，促进《关于健全学校家庭社会协同育人机.. 05-19 09:20 ↓ 51

...通过组建教育管理网络、教学育人网络、服务育人网络、合作育人网络等，建立了多层次、立体化的教育管理网络.
    环境育人，充分挖掘养正德育的隐性资源.
    幼儿园的环境对于幼儿的影响是潜移默化的，它不仅包括教学设施、生活设施等有形的硬环境，还包括幼儿园营造的文化环境和心理软环境.
    环境作为一种“隐性课程”对幼儿的品德养成具有重大的意义.
    烟台高新区第二实验幼儿园将“养正”的德育理念与园内环境创设巧妙融合.
    在环境建设中坚持“让每一面墙会说话，让每一个角落都富有德育意义”的理念.
    活动助推，培植养正德育践行种子，充分利用节假日等节点，开展主题教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容.
    同时不断创新仪式活动内容，让仪式教育活动与时俱进，注重幼儿全程参与，突出体验育人，增强仪式育人的实效性，推动幼儿园养正德育的科学性建设.
    家园互动，搭建养正德育合力平台，引领家庭、社区做好共育工作.
    为了使家.. 06-06 11:40 ↓ 49 ..UfqiNews