芙蓉国评论丨激活“人才引擎”，驱动湖南教育由“大”到“强” #教育

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... 2025-02-12 07:40 .. 诞生了超级计算机等世界领先的成果，技术成交额大幅增加。
    教育改革不断推进，“双减”等措施让大家很满意。
    湖南从教育大省迈向教育强省，激活“人才引擎”是实现这一目标的关键因素。
    湖南教育的“大”体现在何处？一方面，教育规模很大，从学前教育到高等教育，给许多孩子创造了上学的机会；另一方面，入学率高，不管是城里娃还是农村娃，接受教育的机会更多了，保障了公平。
    “大班额”现象的有效化解，芙蓉学校等项目的落地生效让大家接受教育更均衡，为国家培养更多人才，给湖南发展打基础。
    然而，“大”并非终点，而是迈向“强”的起点。
    湖南教育的“强”，旨在培养更多高素质、创新型人才，它不仅仅是数量的增长，更是质量的提升。
    我们要在巩固现有成果的基础上，进一步深化教育改革，优化教育资源配置，提升教育质量和效益。
    这才是时代赋予湖南教育的新任务。
    教育强省，关键在人才。
    用人才之力，谱写湖南教育从“大”到“ .. UfqiNews ↓ 1

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...作为重大项目安排、资金拨付、改革成效明显地方遴选的重要依据，引导职业院校积极服务并深度融入区域经济和社会发展.
    近期，面向全省新旧动能转换“十强”优势产业集群，对全省4.4万家规模以上企业用人和岗位需求进行了摸底，基于山东产业发展规划遴选了111个典型岗位，与职业院校专业设置进行比对分析，形成了职业教育资源与重大产业布局战略匹配清单和方案，进一步增强了专业与产业的耦合性.
    政策是引领，更是激励和支持.
    我省职业教育资源与包括轨道交通在内的“十强”产业的贴合力、“匹配度”持续增强，像汪珂一样的20多万名高素质技术技能人才走向了经济社会发展的最前沿.
    紧盯产业布局，提高融入“精准度”“以前，我们以就业率、对口就业率来衡量职业院校的办学水平和质量；现在，我们不但看重这些指标，而且着重从供给与需求‘匹配度’、需求与供给的‘精准度’来考量办学的质量和效应.”
    省教育厅职业教育处.. 01-09 20:10 ↓ 29

...通过集中学习、专家、研讨交流等多种形式举行，广大党员干部坚持读原著学原文悟原理，坚持集中学习与个人自学相结合，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，紧密联系思想和工作实际开展研讨交流，在深学细照笃行中提高了理论素养、坚定了理想信念、增强了能力本领，更加坚定了拥护“两个确立”、做到“两个维护”的政治、思想和行动自觉.
    读书班期间，集体观看了中央党校专家《开辟马克思主义中国化时代化新境界》的辅导视频；邀请国家卫生健康委有关负责同志就学习贯彻党的二十大精神、推动健康中国建设作了专题辅导报告.
    24日下午的总结交流会上，委机关和直属单位8名处级领导干部进行了交流发言.
    委领导、二级巡视员、副处级以上干部；直属单位领导班子成员、中层以上干部，以及各党总支、支部书记参加了读书班专题学习.
    想爆料？请登录《阳光连线》（）、拨打新闻热线0531.. 04-25 08:10 ↓ 26 ..UfqiNews