... 2025-01-26 09:50 .. 更不是教师个人的“尬聊”，需要师生之间打破隔阂、深度互动、沟通心灵。
教学实践中，思政课教师要旁征博引、深入浅出，使学生入脑入心、共情共鸣。
因此，思政课备课不仅要着眼于教学内容和教技教法，更要摸清学生的学习特点、认知规律。
在此基础上，教师通过有效设问、适时发问、合理释问，就握准了课程反馈的“显微镜”，能够明确学生学习效果，进而恰当地把控授课节奏。
三是通过提问来改善课堂管理。
提问可以让学生保持大脑活跃度、延长注意力集中时间、在思政课堂上时刻绷紧精神之弦，从而高效学习。
同时，思政课教师可通过“网言网语”“梗式幽默”等贴近学生的提问，让课堂理论知识由“高大上”变得“接地气”，增强学生的好奇心、新鲜感和获得感，让学生知其然更知其所以然。
需要注意的是，提问是帮助思政课教师改善课堂管理的有效手段，但提问本身不应成为带有惩罚意味的工具。
如何“问准”注重积累凝练，增强“问”的 .. UfqiNews ↓
57
...聚焦机制建设全面提升思政高度建立区委、区政府领导、区教体局领导和学校领导联系中小学思政课教师“三级包联”制度，区教体局、关工委、检察院、妇联等多部门联合成立东胜区家庭教育指导中心，以学校为牵引，深入推进与家庭、社会的育人联动，健全学校家庭社会协同育人机制，开展家长周末大讲堂等活动，为区域内近20万名家长送去科学合理的家教理念.
12月12日-13日，由教育部课程教材研究所、成都市锦江区人民政府和人民日报社《民生周刊》共同组织举办的家校社协同育人成果展示暨“教联体”建设经验交流会在成都市锦江区举行.
东胜区教体局党组副书记、机关党委书记吴东升作为实验区代表参加会议并作了分享交流.
02横向结合，聚焦课程思政全系列完善思政梯度东胜区深度挖掘语文、历史、地理、体育、艺术等学科课程或活动中蕴含的思政教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥全课程育人功能，构建“.. 01-18 06:20 ↓ 48
...秉持“让有信仰的人讲信仰”的理念，录制播出15讲，朱有勇、桂海潮等先进模范人物先后走进大讲堂.
云南各高校、各州市积极开设形式多样的分课堂，已开讲300余场，这堂“行走的”“云端的”“润心的”思政课，目前已经成为云南思政教育第一“金课”.
近年来，云南各地学校积极探索教法、学法与行法的有机融合路径，持续延展思政课堂教学“半径”，努力打造一堂走出教室的思政课.
为促进思政课“行”在路上、“走”进心里，云南省各地大中小学统筹课堂教学、实践教学、网络教学，在苍山洱海边讲生态环保故事，在纪念馆讲红色故事，在少数民族村落讲民族团结故事，思政课在学生心里更加可感可知.
2024年7月，新时代云南省学校思政课建设推进会召开.
“把党的创新理论讲深、讲透、讲生动”“提高思政课的针对性和吸引力”“让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的‘金课’”……会上，云南省委书记王宁发出号召.
云南民族.. 01-28 04:50 ↓ 42 ..UfqiNews
本页Url
🤖 智能推荐
内蒙古鄂尔多斯市东胜区：以“六结合、六聚焦”构筑“大思政”育人新格局
48
何丽娜：让“宣讲 13
🔥 相关精选
做好立德树人大文章 10
