教育部印发工作指南推动中小学科学教育走深走实 #科学

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... 2025-01-22 03:50 .. 加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。
    针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容。
    《指南》提出，教育行政部门主要统筹教师配备、资源整合、评价改革、智慧赋能等方面工作，通过配齐配优科学类课程教师、配强科学副校长、做好科学类课程教师培养培训、探索建设区域科学教育中心、加强科学教育资源对接转化、实施科学素养动态调查、将实验等探究实践纳入评价体系、创新应用国家智慧教育公共服务平台和数字技术开展教学等具体措施，引领推动中小学科学教育工作取得突破。
    《指南》强调，学校主要聚焦加强科学教育课程实施、深化科学教育教学改革、改进科学教育评价方式、强化科学类课程教师队伍建设、用好科学教育优质资源等，通过在学校课程实施方案中 .. UfqiNews ↓ 3

...尤其是六届四中全会至遵义会议前这一段党的历史及其经验教训，深刻分析左倾错误在政治、军事、组织、思想方面的表现和严重危害，分清了是非，使全党尤其是高级干部对中国革命基本问题的认识在马克思主义的基础上达到一致，增强了党的团结统一.
    第一个答案是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人对中国历史上一些农民战争尤其是李自成农民起义失败教训长期深入思考的结果.
    延安整风期间，毛泽东把郭沫若《甲申三百年祭》印发作为整风文件，明确指出印发这篇文章的目的，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误.
    新中国成立前夕，毛泽东进一步提出两个务必的重要思想，在从西柏坡动身前往北平时再次强调：今天是进京赶考的日子.
    我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩.
    在新民主主义革命即将取得全国胜利的重大历史转折关头，突出强调如何使全党同志在胜利面前保持清醒头脑，在夺取全国政权后经受住执政考验，防止出.. 04-13 18:40 ↓ 27

...是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史.
    作为马克思主义重要内容的科学社会主义价值观主张，同样具有开放性和时代性的特征.
    中华优秀传统文化的包容性，为其同科学社会主义价值观主张相契合提供了可能、创造了条件.
    习近平总书记在党的二十大报告中指出：“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力.”
    一百多年来，在马克思主义中国化时代化进程中，中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张的契合性不断凸显，中国化时代化马克思主义始终保持蓬勃生机和旺盛活力，中华优秀传统文化不断实现创造性转化、创新性发展.
    这是我们党不断推进马克思主义中国化时代化，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同.. 04-08 15:30 ↓ 26 ..UfqiNews