李奕解读政府工作报告：动态调整教育资源，满足学龄人口教育教学 #教学

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... 2025-01-20 21:30 .. 还要有计划地推进优质本科的扩容和扩招，按照分类发展一校一策原则明确市属高校校区分布和功能定位，有针对性进行校区调整,宿舍建设和新校区建设等各项工作为即将到来的高等教育阶段的学龄人口高峰做出充足的准备。
    面对学龄人口高峰，我们每年都在提前做规划和准备，现在这一工作进入到了高中阶段，需要进一步完善和解决，打通教育领域资源和其他领域的适教资源。
    李奕说道。
    早在2023年底，北京市就陆续成立市级和区级的青少年创新学院，在2025年重要民生实事项目中也提到了升级北京青少年创新学院。
    李奕表示，希望通过创新学院的联动，让更多教育系统外的优质教育资源进入中小学，为孩子提供更多的教育供给。
    创新学院并不是说要选拔学生来进行固定的培养，更多的是创造活动和机会，让孩子有所体验，自己成长起来。
    李奕强调。
    以体育运动为切口，为孩子的身心健康成长创造更好的教育生态李奕表示，今年我们特别关注青少 .. UfqiNews ↓ 1

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...建设智能研训室等7123间，形成了多样化的助推教师专业成长和队伍建设的智能环境、平台及工具.
    聚焦教育教学创新，建设使用教师智能助手，支持教师利用人工智能开展教育教学实践.
    聚焦教师管理与评价改革，汇聚培训、教学、管理等数据信息，促进教师大数据支撑教师精准管理，支持教师评价改革.
    聚焦乡村学校与薄弱学校教师发展，通过智能教育平台系统，推进人人协同、人机协同的“三个课堂”应用，覆盖2922所薄弱学校，12000名欠发达地区教师，促进优质资源的均衡共享.
    本次交流活动聚焦人工智能在基础教育教师队伍建设中的融合应用，组织实地观摩了蚌埠市中小学、江淮智慧教育研究院等推进人工智能应用的情况，设立优秀成果展示区，并进行分组交流，促进各试点单位的互学互鉴.
    北京市西城区、内蒙古自治区包头市、湖南省长沙市、广东省广州市、浙江省杭州市富阳区、山东省青岛西海岸新区、四川省泸州市古蔺县、安.. 12-30 03:20 ↓ 21

...探索建立优秀教研员和学校优秀教师“旋转门”制度.
    加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究.
    开展指向教师需要和问题解决的研修活动，重视开展参与式工作坊、基于行动研究的教研活动，提高研修的针对性和精准性.
    指导学校开展好校本教研，探索跨学段、跨学科教研.
    5.推进数字化赋能.
    探索建立服务区域义务教育教学改革的数字化平台，丰富和拓展线上教学资源，指导学校探索信息技术在教学和教研中的深度应用，推动线上线下融合教学.
    强化数据赋能，推进因材施教、个性化学习和过程性评价.
    加强国家中小学智慧教育平台的应用培训，指导学校和教师在日常教学中常态化有效应用.
    6.做好科学教育“加法”.
    整体统筹规划区域科学教育实施，配置科学教研员，提高小学科学课的科学专业背景教师占比，提升小学科学课教师专业水平，指导学校开齐开足开好科学类课程，加强中小学实验室建设、教学装备配备和使用，加强中小.. 01-08 16:10 ↓ 12 ..UfqiNews