... 2025-01-08 15:00 .. 学位申请人或者学位获得者对不受理其学位申请、不授予其学位或者撤销其学位等行为不服的，可以向学位授予单位申请复核，或者请求有关机关依照法律规定处理。
据此，当事人对高等学校作为法律法规规章授权组织撤销学位不服的，有权申请行政复议。
本案审查重点不是“一稿多投、重复发表”是否可作为撤销学位情形的实体判断，而在于撤销学位处理行为的适用依据和标准、处理程序等是否合法适当。
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（以下简称《处理办法》）要求，高等学校应当结合学校实际和学科特点，制定本校学术不端行为查处规则及处理办法，明确各类学术不端行为的惩处标准。
有关规则应当经学校学术委员会和教职工代表大会讨论通过。
行政复议机构查明，被申请人未按上述要求制定本校办法，撤销学位依据的33号校规制定于《处理办法》之前，且未经学校学术委员会和教职工代表大会讨论通过，属于适用的依据不合法。
被申请人 .. UfqiNews ↓
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...外来务工人员张某在入职杭锦后旗某公司的第一天，就因机械事故导致左眼受伤致盲.
工伤认定部门认定张某为工伤，但用人单位却以张某入职第一天，还未与张某签订劳动合同，双方没有形成劳动关系为由，不认可认定结果，遂向杭锦后旗人民政府提出行政复议.
杭锦后旗司法局受理该案后，梳理案件原因和事实，认为工伤认定部门的认定事实清楚、程序合法、适用法律正确.
但如果简单维持认定部门决定，就有可能使张某陷入漫长的诉讼甚至执行程序中，这对在本地举目无亲的张某来说，显然不是最佳结果.
经过行政复议工作人员积极引导双方进入调解程序，并为其提供法律援助，最终在2024年3月4日达成赔偿协议，双方握手言和.
该案件是杭锦后旗行政复议调解工作的一个缩影.
新行政复议法实施后，杭锦后旗坚持复议为民宗旨，着力构建“大复议、大调解、小诉讼、小信访”工作格局，形成优势互补、资源共享、相互协调的行政争议化解方式，.. 05-29 20:50 ↓ 11
...保障人民群众对美好生活的向往和追求.
其二，程序公正的审理思维.
程序公正的审理思维源于古老的两个法律原则，即任何人不得做自己案件的法官，以及任何人的合法权益受到不利影响时，必须允许其陈述自己的意见.
在反对偏私的原则方面，新修订的行政复议法完善了行政复议管辖体制，明确原则上县级以上地方各级人民政府统一行使行政复议职责，取消了地方各级人民政府工作部门的行政复议职责，确保了行政复议审理组织的中立性，但全国垂直管理的行政机关和国务院部门仍然保留行政复议职责.
在允许受不利影响的当事人陈述意见方面，增加了庭审中心主义因素，从以往“书面审理+特殊情况下听取意见”变为“听取意见+特殊情况下书面审理”，将听取意见作为必经程序，凸显了行政复议案件审理的司法性质.
此外，审理重大、疑难、复杂的行政复议案件，行政机关应当组织听证和县级以上各级人民政府建立行政复议专家委员会的制度，都是程.. 03-05 23:30 ↓ 10 ..UfqiNews
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